Skrýt své pocity v lásce s lidmi se všemi snahami ne vždy funguje. Jsou vydávány jako verbální a neverbální signály. Muži a ženy jsou navíc charakterizováni různými způsoby projevování pocitů. Ale některé podobné rysy spojují milovníky obou pohlaví.
Jedná se především o rozšíření žáků. Vyskytuje se v důsledku uvolňování adrenalinu do krve, což není překvapivé se silnými emocemi. Pokud jsou žáci osoby, která se na vás dívá, rozšířeni, jasně to naznačuje jeho sympatie k vám.
Za zmínku stojí, že rozšíření žáků, kromě sympatií k jiné osobě, může být způsobeno speciálními přípravky, například atropinem. Jsou pohřbeni v očích při vyšetření očního lékaře.
Druhé znamení, které spojuje silné a slabé pohlaví ve výrazu lásky, je dlouhý pohled, dlouhé pozorování předmětu vášně.
Za třetí, lhostejný člověk chce být blíž k tomu, kdo mu je sympatický. Dotkněte se ho, vstupte do intimní zóny. Chcete-li zkontrolovat, jak se k vám člověk chová, stačí se pokusit rozbít společenskou vzdálenost, která je nejméně 1 metr 25 cm. Mimochodem člověk reaguje na takovou invazi, člověk může posoudit jeho postoj k „násilníkovi“.
Existuje skupina gest, která se dá nazvat "mužský". Křičí: "Podívej se na mě, dávej pozor!". Palec je kladen na pás, důraz je kladen na zónu genitálií. Při pohledu na zajímavou ženu může muž upevnit kravatu, vyhladit nebo prohrábnout si vlasy, uklidit si oblečení a odtrhnout od ní neexistující skvrny prachu.
Kromě gestikulace se muž v lásce vyznačuje změnami v chování. Větší pozornost věnuje osobní hygieně, mnohem častěji se holí než obvykle, začíná chodit do posilovny nebo se udržovat v jiných směrech. Kromě chování, hlasové změny. Stává se měkčím a sametovým.
Pokud se člověk rozhodne jednat, použije se více aktivních metod. Pozve ženu na rande, dá květiny, starosti. Se silnými emocemi a nedostatkem praktických dovedností námluv, může dělat různé chyby, dostat se do zábavných situací.
Pokud jde o ženy, jejich řeč těla je určena k tomu, aby svést muže. Cvičení je ukázkou míst, obvykle pokrytých oblečením a přitažlivých pro muže. Mezi taková gesta patří upozorňování na jemnou pokožku zápěstí. Hladit válcovité objekty, například nohy skla mohou řídit muže blázen.
Zájemná žena, sedící před mužem, který má ráda, si může hrát s botou na noze, oblékat si ji a sundat. Jedná se o napodobení pohlavního styku, které způsobuje podvědomé vzrušení mužů. V tomto případě jsou její nohy mnohem více od sebe než obvykle. Změní se i chod ženy. Její stehna jsou kráčivější než ostatní. To vytváří iluzi širokých kyčlí, a to i v případě, že jsou přirozeně nebo v důsledku diet, které jsou spíše úzké.
Oblečení se stává více sexy a otevřené. Vlasy a šperky dostávají mnohem větší pozornost než dříve. Rtěnka je stále jasnější, možná olizuje rty. Červené a vlhké rty lákají muže, protože způsobují spojení s ženskými pohlavními orgány.
Ženy mohou používat "mužské" gesto pokládání prstů přes pás. Ale zároveň pro pás, v kapse nebo kabelce dostane jen jeden prst.
Svést ženu může použít její hlas. Úmyslně ho snižují, což je příjemnější pro mužské ucho.
http://www.kakprosto.ru/kak-821662-kak-prochitat-zhesty-vlyublennogo-chelovekaOrgány vize - systém je poměrně složitý. A to je přímo spojeno s nervovým systémem as lidským mozkem, který zpracovává příchozí signály. Žák reaguje na tyto signály, které se v závislosti na řadě situací mohou zúžit nebo rozšířit. To je přirozený proces, ale někdy to signalizuje řadu problémů v těle. Proč se žáci rozšiřují?
Proč se žáci rozšiřují
Žák je malá díra, která se nachází na duhovce lidského oka a většiny živých organismů. U lidí je to kulaté, zatímco u některých jiných obratlovců může být štěrbinovité. Žákem do oka pronikají paprsky světla, které dopadají na sítnici a umožňují oku vidět obraz světa.
Žák nemá konstantní velikost - v závislosti na určitých okolnostech a situacích je schopen se zúžit nebo rozšířit. Autonomní nervový systém je zodpovědný za úpravu jeho šířky, to vše probíhá reflexně. V každém případě však mozek proces zcela ovládá, i když ho lidé nepozorují.
Žák oka: funkce a pupilární reflex
Žák obvykle reaguje na množství přicházejícího světla. Pokud je vnitřní osvětlení slabé, začne se otevírat pupilární otvor jako clona fotoaparátu. Pokud je člověk umístěn v dobře osvětlené místnosti, žák se naopak zužuje na malou velikost. Proces rozšiřování žáka se nazývá "mydriáza".
Poznámka! Míra kontrakce velikosti zornice je dostatečně velká a je pouze 5 sekund, ale přechází z úzkého do rozšířeného stavu delší - asi 5 minut. Kolísání průměru může nastat v rozmezí 1,1-8 mm.
Tabulka Klasifikace typů mydriázy.
Existuje mnoho přirozených důvodů pro rozšíření žáků, které nenaznačují přítomnost jakýchkoli abnormalit v těle. Mezi ně patří:
Přirozené příčiny dilatace žáků
Poznámka! Žáci se někdy rozšiřují a při pohledu na něco příjemného. Například ženy, které se dívají na děti, nebo muži uvažující o nahých ženách, mohou mít mydriázu.
Žáci mohou expandovat při pohledu na něco příjemného.
Ve všech výše uvedených situacích by expanze žáka, stejně jako při používání řady léků, neměla vyvolávat obavy. To je normální.
Ne vždy však mydriáza není nebezpečným znakem. To může být známé jako jeden z symptomů u množství nemocí, například: t
Vypadá to jako virus klíšťové encefalitidy
Také často mydriasis pozorovaný u chronických migrén.
Poznámka! Během anestezie může lékař zaznamenat určitý stav žáků. Například, s hlubokou anestézií, oni inklinují expandovat, a když plíce mohou zúžit. Pokud se pupilární díry zmenší, zatímco pacient je pod silnou anestézií, pak je to jeden z signálů pro lékaře, že operace by měla být zrušena - něco v těle není v pořádku.
Existuje mnoho příčin mydriázy.
Obecně se uznává, že lidské rozšířené pupilární otvory vznikají z používání řady narkotik. A takový názor nevznikl na prázdné půdě. Řada látek může způsobit mydriázu - obvykle se jedná o halucinogenní léky. Někdy se žáci dilatují as použitím určité dávky alkoholu.
Důvodem expanze žáků mohou být drogy
Takové látky jako extáze, morfin, kokain, heroin, amfetamin, LSD a další mohou způsobit dilataci žáků. V tomto případě však bude pupilární otvor co nejtmavší a stane se velmi fotosenzitivním. Někdy je účinek těchto látek pozorován během dne, často se pupilární otvor zvětšuje i poté, co léčivo zcela opustilo tělo.
Ale když vidíte člověka s rozšířenými žáky, neměli byste ho okamžitě označit za narkomana - může to být tak, že byl vyšetřován na oční klinice, kde byl pohřben Atropin, který rozšiřuje žáky, nebo trpí nějakým onemocněním.
Trvale rozšířené pupilární otvory zpravidla signalizují, že oční nerv je u člověka poškozen a oko jednoduše nemůže reagovat na změnu osvětlení. Výsledkem je, že pacient zažívá bolest v silném světle, ale ve tmě vidí mnohem horší. V tomto případě je důležité okamžitě kontaktovat optometristu, abyste zjistili důvody, proč žáci nemají smlouvu.
Pozor! Nedoporučuje se řídit auto s rozšířenými pupilárními otvory.
S rozšiřováním žáků z řízení by měl odmítnout
Hlavní příčiny trvalé mydriázy:
Poznámka! Často se mydriáza vyskytuje u těch, kteří jsou ve vážném psychickém stavu.
Další možnou příčinou jsou závažné duševní stavy.
Pokud je dlouhá doba pozorována mydriáza, ale přesto jsou žáci schopni reagovat na světlo, pak lze zmínit následující možné příčiny jejich stavu:
Nemoci štítné žlázy
Odděleně stojí za zmínku takové onemocnění, jako je syndrom Adie-Holmes. To je také odkazoval se na jako dilated syndrom žáka. Toto ochrnutí svalových vláken, díky kterému oči nemohou reagovat na změny světelných úrovní. Současně, s ohledem na něco před sebou, si člověk může všimnout snížení žáka, ale jakmile je vidění zaměřeno, žák se opět rozpíná. Tento syndrom může být způsoben metabolickými problémy, řadou infekčních onemocnění, poškozením řasnatého uzlu atd. Obvykle je pozorován u žen starších 30 let. Ve většině případů není bohužel možné fotosenzitivitu opravit.
Krok 1. Chcete-li žáka dobrovolně rozšířit, můžete si představit sami sebe v temné místnosti. Vědci zjistili, že člověk, který o něčem přemýšlí, je schopen žáka nezávisle donutit k expanzi.
Představte si sebe v temné místnosti.
Krok 2. Nejdříve se můžete pokusit zaměřit se na nějaký vzdálený objekt a pak se nutit k jeho rozostření, při pohledu do dálky. Cítí se, jako by se oči měly uvolnit, ale pocit rozděleného obrazu by neměl být.
Zaměřte se na vzdálené téma
Krok 3. Žák reaguje na světlo. Někdy, aby se rozšířil, stačí otočit obličej do tmavšího rohu místnosti.
Otočte se do tmavého rohu
Krok 4. Můžete se pokusit vydesit tím, že představíte něco děsivého a vzrušujícího. Když se adrenalin dostane do krve, žáci se roztáhnou.
Představte si něco děsivého
Krok 5. Pokud zadáte určité kapky do očí (nejčastěji antihistaminika), můžete si také všimnout rozšíření žáků.
Použijte oční kapky
Metody rychlého rozšíření žáků
Žák sám není schopen se zužovat nebo rozšiřovat. Oční svaly jsou vždy zodpovědné za tyto procesy. A pokud z nějakého důvodu nemůže žák reagovat na světlo a stav nezmizí, pak má smysl navštívit lékaře - bude schopen přesně určit hlavní příčinu tohoto syndromu a říct, co má dělat.
http://linzopedia.ru/pochemu-zrachki-rasshiryayutsya.htmlVe středu duhovky je temný bod, který nazýváme žákem. Tímto otvorem projdou světelné paprsky, které budou zobrazeny na sítnici. Při slabém světle se žáci roztáhnou, se silným světlem se zužují, čímž regulují množství světla dopadajícího na sítnici.
V tomto smyslu lze funkci žáka srovnávat s funkcí objektivu fotoaparátu vybaveného nastavitelným otvorem. Existují však rozdíly. Když člověk vidí něco příjemného, žáci jeho očí se trochu rozšiřují, jinak se zužují.
Je snadné vysvětlit poslední reakci: žák snižuje osvětlení sítnice a do jisté míry do jisté míry snižuje nepříjemný obraz. Je obtížnější vysvětlit expanzi žáka; obyčejný “pohled do všech očí”, ačkoli nepřímo, potvrdí toto, ale neodůvodňuje to v žádném případě.
Expanze žáka s konstantním osvětlením navíc ovlivňuje zrakovou ostrost a obraz se stává spíše rozmazaným světelným bodem než ostrým ostrým obrazem.
V zásadě není možné kontrolovat velikost žáků. Žáci nemohou lhát. To je důvod, proč jsou považovány za nejpřesnější ukazatele emocionálních výbuchů. Snažte se sledovat své žáky s kapesním zrcátkem, když se podívá na okouzlující ženu nebo atraktivní muž. Všimnete si, že se vaši žáci mírně rozšiřují. Tato vlastnost žáků je zvláště patrná u milenců, když se na sebe dívají; díky rozšířeným žákům se obraz partnera jeví jako by se ve světle světla stával mírně mlhavým. Menší nedostatky zmizí, ošklivé se stává nedůležité, banální - krásné a krásné - skvělé.
Oči nejsou marně nazývány zrcadlem duše; mohou udělat hodně, stačí se naučit nejen se dívat, ale také vidět. Neustále zasahují do komunikačního procesu. Někdy je obtížné jednoznačně interpretovat pohyby nebo gesta. Ale reakce našich žáků je prostě úžasná.
Funkce rozluštění rozšířených žáků je postavena v našich hlavách a pracuje nevědomě. Žáci žen se roztahují rychleji než muži. Eckhard Hess najednou studoval reakci žáků. Účastníci experimentu byli požádáni, aby se podívali na 5 fotografií: nahá žena, nahý muž, dítě, matka s dítětem, krajina.
Jak se dalo očekávat, těsně před fotkou nahé ženy se žáci heterosexuálních mužů rozšířili na maximum (homosexuální muži reagovali stejným způsobem na fotografii nahého muže). Žáci žen reagovali nejaktivněji na fotografii matky s dítětem a teprve pak na fotografii nahého muže.
U některých lidí, s neustálým osvětlením, se žáci dilatují snadněji než v jiných. Toto prodloužení se nazývá mydriáza a je obvykle spojeno s adaptabilitou oka do tmy nebo na vzdálenost.
Opačný jev se nazývá miosis - zúžení žáka jako reakce na světlo. Reakce na světlo však není jedinou příčinou, která způsobuje dilataci nebo kontrakci žáka.
Lidé, kteří zde žijí, mohou být rozpoznáni velkou velikostí svých žáků. Takoví lidé jsou citliví a snadní. Nejsou příliš ambiciózní v moderním smyslu, ale dokážou si doslova užívat samotného procesu překladu svých plánů, myšlenek a iniciativ. Zdá se, že hrají život, radují se z úspěchu a neříkají si sami na neúspěchy. Obvyklá dilatace žáků vypadá jako výsledek dominantního psychologického stavu, který nemůžete nazvat ničím jiným než pozitivním. Lidé, kteří s tímto typem souvisejí, utíkají před stresem jako mor. V naší oblasti jsou v menšině.
Typ Midriazny se snadno přizpůsobí nejen prostorové vzdálenosti, ale i vzdálenosti. svádění. Praví svůdci si jsou dobře vědomi, že účinnost konvergence je nepřímo úměrná vzdálenosti k cíli (samozřejmě v rozumných mezích). Příliš malá vzdálenost v tomto případě je větší pravděpodobnost poškození než pomoci.
Hlavní trumfovou kartou v první fázi konvergence je pohled. Pokud ignorujete předběžný pohled a okamžitě se začnete usmívat nebo mluvit, pak se zbavte části potěšení a ztratíte jeden z nejdůležitějších trumfů, které by mohly být užitečné při rozvíjení vztahů. Setkání s pohledy na první sekundu předává zprávu jako jemnou, jak je erotická. A to není vůbec to, co by se smíchem nebo frází. Výměna názorů obsahuje určité tajemství, ze kterého je velmi blízko vzrušení.
Lidé jsou ambiciózní, kariéristé a oportunisté většinu času omezují žáky. Žijí zítra a někde tam, při plánování budoucnosti, na kterou se těší a na kterou se těší. K tomuto typu patří významná část obyvatel západní společnosti. Nikdy neuvidíte osobu s rozšířenými žáky ve stresu, pokud si nečichne kokain.
Různé léky způsobují zúžení žáků. Během krize se žáci duševně nemocných zúžili na téměř velikost jehelního oka, což jim dodává charakteristický bláznivý vzhled. Ale pohled je zcela bez obsahu, a to nejen mezi drogově závislými nebo nemocnými lidmi - to samé se může stát z hněvu. Dejte si pozor na krásné, ale příliš průhledné oči s malými žáky! Velmi často zradí bezohledné osobnosti. Takové zúžení žáků signalizuje minimální, pokud je to možné, emocionální aktivitu, ale zvýšenou kognitivní aktivitu. Jinak bude silná emocionální aktivita vyjádřena v postupné expanzi žáků.
Každý z nás má určitou průměrnou velikost žáka. Pokud jste obsazeni parazitickými myšlenkami nebo se něčeho obáváte, vaši žáci budou převážně zúženi. Pokud je váš duševní stav uvolněný nebo kontemplativní, pak budou žáci mírně rozšířeni. Daleko od nejhoršího způsobu měření úrovně pozitivity je jen podívat se do zrcadla. Doporučuji lidem trpícím parazitickými myšlenkami, aby s sebou vždy nosili malé zrcadlo a pokaždé, když si to budete myslet dobře. Včasný pohled může pomoci posoudit úspěch kognitivně-behaviorální terapie a dokonce vymýtit parazitické myšlenky.
Představte si iris bez žáka! Není to tak snadné, že? Myšlenka na iris bez žáka připomíná oči ďábla. Žák je anatomický růst lidské duše, tedy symbolické spojení s pravdou a upřímností.
Jak získáte zkušenosti, všimnete si, že velmi omezený počet vašich známých, zaměstnanců a zákazníků jsou opravdu upřímní lidé. Vyjadřují ve všech ohledech pocity, které nejsou opravdu pociťovány: „Já toho chlapa zbožňuji!“ - říká někdo. Tvrdé, ale nic víc, protože žáci jsou zúženi. Jejich průměr se nezměnil ani jednou. „Váš projekt je úžasný. Jsem si jist, že vedení bude potěšeno. “ Mluví a nevěří sám sobě, protože průměr jeho žáků nemění desetinu milimetru.
Při pohledu na stejnou teplotu, stejně jako u dravého úsměvu, který je doprovázen falešnými certifikáty. Vaši žáci se mohou rozšířit, pokud opravdu cítíte, o čem mluvíte. Zůstaňte v soumraku, pokud budete lhát. Žáci se reflexně rozšiřují, když se stmaví. Ale i ve tmě můžete proniknout. Ne všechno je tak jednoduché, jak se zdá.
Na základě: Messinger J.C. Ces gestes qui vous trahissent - Paříž: Francie, 2013
http://psyfactor.org/lib/zrachki-3.htmDilatovaní žáci jsou v běžných životech lidí běžným jevem. Je pozorován u dospělých i dětí. O čem mluví velcí žáci? Tento fenomén není tak růžový, jak by se mohlo na první pohled zdát. Obrovský žák není vždy dobrý. Podobně tělo může signalizovat výskyt závažných onemocnění.
V medicíně se termíny „miosis a mydriasis“ používají k označení tohoto stavu. Termín "miosis" znamená zúžení, "mydriáza" - zvýšení. Velikost žáků v různých lidech se velmi liší. Pokud jeho velikost přesahuje 4 mm, pak je to mydriáza. Proč se žáci rozšiřují? Existuje mnoho důvodů, které tento jev vyvolávají. Žák se může rozšířit se silnými pozitivními emocemi. Tělo zvyšuje hladinu hormonů, jako je dopamin a oxytocin, resp. Mozek dostává silný signál, na který oči reagují zvýšením počtu žáků. To byl vizuální důkaz, že když se podíváte na objekt, který způsobuje sympatie, objeví se mydriáza.
Prodloužení žáci nejsou jen známkou sympatií. Příčiny „rozšířených žáků“ mohou být velmi rozdílné. Tento příznak může znamenat, že osoba je pod vlivem omamných nebo psychotropních látek. Při užívání některých látek dochází k mydriáze, zatímco jiné léky mají radikálně opačný účinek - miosis. Proč se to děje? Důvodem je specifičnost působení látek na tělo různých lidí. Když jsou žáci neustále rozšiřováni, je to příznak intoxikace takovými drogami, jako je amfetamin, kokain, LSD. Alkohol má opačný účinek. Při konzumaci se zužují.
Co způsobuje mydriázu? K provokujícím důvodům patří také věk a pohlaví osoby. Dívčí žáci jsou poněkud širší než ten chlap. Co se týče věku osoby, u novorozenců je jejich velikost asi 3 mm, ve věku 2 až 5 let se zvětšuje na 5 mm, po 50 letech je pozorována reverzní reakce. U lidí ve věku 55-60 let může být velikost od 1 do 1,5 mm.
V oftalmologii, tam je několik typů mydriasis, se spoléhat na důvody pro jeho výskyt: t
Lékařská mydriáza je umělá metoda. Tohoto efektu lze dosáhnout použitím speciálních léků. Metoda je široce používána v medicíně pro důkladné oftalmologické vyšetření a určité operace na očích. V traumatické formě se žák v důsledku poranění zvyšuje. To může expandovat jak s přímým zraněním oka, a být výsledek operace na očích.
Fyziologická mydriáza je přirozený nárůst počtu žáků v podmínkách poskytovaných přírodou, a to: špatné osvětlení, silné emoce. Charakteristickým rysem tohoto typu mydriázy je, že se zornice v obou očích symetricky zvyšuje. Spastický vzhled je příznakem poškození mozku nebo míchy. On je první známkou takových vážných nemocí. Spastický vzhled může signalizovat porušení vnitřních orgánů.
Široké žáky s paralytickou formou se vyskytují v důsledku paralýzy svěrače. To může nastat při onemocnění CNS, poškození okulomotorického nervu, parkinsonismu. Paradoxní mydriáza zahrnuje všechny neobvyklé oční reakce na vnější zdroje podráždění. Může se stát, že reakcí na světlo bude zvýšení a tma - zúžení. Výskyt takové patologie je možný s poškozením centrální nervové soustavy.
Mydriáza u Edieho syndromu nastává, když je postižen ciliární ganglion v důsledku jiných patologií. Symptomy tohoto typu mydriázy jsou dilatační zornice, nedostatek odezvy na světlo. Pro lidi s tímto onemocněním, vizuální práce v okolí vytváří určité potíže. Proces obnovy svěrače oka je pomalý a může trvat roky.
Klinický obraz je přímo závislý na příčině, proto je zvýrazněno několik charakteristik tohoto stavu:
Pokud se žáci v průběhu přirozeného procesu rozšíří, pak je symetrický a bilaterální. V důsledku lékové mydriázy je velká část sítnice dostupná zobrazením. Lékaři mohou rozšířit jednoho nebo oba žáky o oftalmoskopický zákrok. S paralytickým typem existuje dvoustranná expanze. Traumatická a spastická mydriáza se vyznačuje dočasným jednostranným zvýšením.
Často s mydriasis, vypadající osoba zkušenosti bolesti a nepohodlí v očích. Lidé mohou pociťovat bolest hlavy. Mezi příznaky patří slzení, špatná fotoreakce, oční únava.
Tento jev může být přirozeným projevem vnějšího podráždění. Pokud má pacient krátkodobou mydriázu žáka způsobenou mírnou kontúzí nebo medikací, není léčba nutná. Pokud člověk neustále rozšiřuje žáky, pak je to příznak onemocnění a měli byste se poradit s lékařem. Pokud se rozšířené žáci chová jako příznak vážného poškození těla, pak by měla být léčena první příčina, která způsobila patologii.
Léčba základního onemocnění může být konzervativní nebo operativní. Drogová léčba zahrnuje užívání řady léků: Carbacholin, Pilocarpine, Tropafena, Prazozin.
Účinek léků je zaměřen na uvolnění radiálního svalu. Pokud jsou žáci očí rozšířeni u osob trpících cukrovkou, léčba bude zahrnovat léky, které snižují hladinu cukru v krvi. Neurochirurgický zákrok se provádí, pokud má pacient cystu, mozkový nádor, absces, cévní aneuryzma nebo hematom.
Aby se zabránilo riziku vzniku onemocnění, měl by být oftalmolog vyšetřován jednou ročně (oftalmoskopie). Včasná diagnóza zabrání nepříjemným komplikacím. Pokud se objeví příznaky mydriázy, nedoporučuje se samoléčba, protože to může zhoršit průběh onemocnění.
http://humansenses.ru/zrenie/rasshirennye-zrachki.htmlOči s rozšířenými žáky jsou vždy přitažlivější. Je v nich zájem, hloubka a nevysvětlitelná přitažlivost. Někdy je však expanze doprovázena různými patologickými procesy probíhajícími v těle. V jakých případech jsou rozšířené žáky považovány za normu, ve které se z tohoto článku dozvídáme poplašný signál.
Žák je malá díra v duhovce oka, která je schopna měnit svou velikost a regulovat tok světla vstupujícího do sítnice. Mezi nejčastější příčiny změn velikosti žáka patří:
Příčinou expanze (mydriáza) jsou také:
Lidské oči jsou uspořádány tak, aby chránily sítnici před negativními vlivy vnějších faktorů, včetně ultrafialového záření. Proto se v jasném světle zužuje. A v nedostatečně osvětleném prostoru se žáci rozšíří, aby poskytli jasnou vizi. V obvyklém stavu je průměr zornice asi 3 mm, ve tmě se zvětší na 9 mm.
Útoky agrese, hněvu, hněvu a podráždění doprovází uvolnění adrenalinu. V tomto případě žáci okamžitě reagují. Podobná podmínka je zaznamenána během strachu a bolesti při provádění odpovědné práce, pokud je člověk co nejvíce koncentrovaný.
Pozitivní emoce, ve kterých jsou endorfiny uvolňovány do krve, také způsobují tento efekt. Podle psychologů mohou mít pozitivní, otevřeně smýšlející lidé stále rozšířené žáky. Zatímco nudní lidé a pesimisté jsou žáci častěji zúžení.
Zvýšení počtu žáků lze pozorovat v případě poranění hlavy a některých onemocnění štítné žlázy, nervového systému (epilepsie, mrtvice, schizofrenie, encefalopatie). Pokud se vyskytnou i jiné příznaky (pocit nevolnosti, vysoký krevní tlak, bolest hlavy, nevolnost), okamžitě vyhledejte lékaře.
Schopnost vyvolat tento účinek má některé léky, jako je Atropin a Skopalamin, Adrenalin, Gomatropin. Léky se používají při léčbě různých onemocnění, včetně oftalmologie. Velmi často se užívání očních kapek obsahujících tropikamid stává příčinou rozšířených žáků.
Nadměrné užívání alkoholu, užívání psychotropních tablet a léků vede k narušení procesů redukce a relaxace očních svalů.
Účinek je pozorován při částečném poškození optických nervů, protože nervová vlákna nemohou správně reagovat na světlo. Hlavní příznaky poškození zrakových nervů jsou bolest v očích, ke kterým dochází v jasném světle, což je zhoršení vidění za soumraku.
Je to vždy patologický příznak, který může nastat, když:
V některých případech se žáci dilatují a na světlo neexistuje žádná odezva. To vždy znamená vážné poškození těla a potřebu okamžité lékařské pomoci. Tato podmínka může nastat v případě:
Dilatace žáků a nevolnost u těhotné ženy je příznakem preeklampsie - nebezpečné nejen pro zdraví, ale i pro život stavu. Návštěva lékaře je okamžitá!
Pokud je žák neustále zvětšován, je sítnice vystavena nadměrnému UV záření. Kontakt se sítnicí velkého množství světla vede k bolesti a pálení, řezání v očích. Člověk zažívá nepohodlí na jasně osvětlených místech a za soumraku vidí téměř nic. Při prodloužené abnormální expanzi se zraková ostrost snižuje a vznikají oční choroby.
Oči jsou zrcadlem duše. Ukazuje se, že tato populární fráze má svůj základ a vědci provedli speciální studie, aby zjistili, jak žák reaguje na emocionální stav. Tato otázka byla řešena americkým lékařem E. Hessem.
kdo udělal zvláštní výběr fotek ukázat experimentální skupinu. Obrázky zobrazovaly děti, krásné nahé ženy a pastorační krajiny. Při prohlížení fotografií subjekty bylo zjištěno, že:
Hess empiricky prokázal, že sympatie lze určit vizuálně, stačí věnovat pozornost stavu lidských žáků.
Tyto studie se vážně zajímaly o společnosti prodávající kosmetiku. Jeden známý výrobce se tak podařilo zvýšit prodej stínu o 45% vzhledem k tomu, že model v katalogu výrazně rozšířil žáky. Tato jednoduchá technika photoshopu umožnila získat dobrý zisk.
Žáci se reflexivně zvyšují, když se pár v lásce na sebe dívá.
Silné emoce, sympatie a zvýšené hladiny hormonu dopaminu (zodpovědného za potěšení) a oxytocinu (zodpovědného za připojení) vysílají do mozku silné signály, na které oči reagují zvýšením počtu žáků.
Na základě reflexních projevů, které je téměř nemožné kontrolovat, můžete okamžitě určit, jak jste roztomilý, na jinou osobu.
http://hochuvidet.ru/rasshirennye-zrachki-priznak-simpatii/Žák může hodně říct. Naši žáci, tyto černé díry, které propouštějí světlo do očí, nám nepomáhají jen vidět. Také signalizují, co se děje v našich myslích.
Zde je 10 tipů sestavených z různých psychologických studií, které ukazují, jak změna velikosti žáka odhaluje mnoho tajemství.
1. Žák říká: „Myslím, že je to těžké“
Zeptáte-li se člověka na obtížnou otázku, na kterou rychle nenajde odpověď, jeho žáci se rozšíří. Ten muž si myslí. Studie ukázaly, že čím více funguje náš mozek, tím více se naši žáci rozšiřují. Když psychologové Hess a Polt (1964) dali účastníkům více a více náročných úkolů, jejich žáci se stále více rozšiřovali.
2. Žák říká: „Můj mozek je přetížený“
Pokud je člověku dán velmi obtížný úkol, pak se po dlouhém a intenzivním uvažování zužují jeho oči.
Psycholog Puck (1973) uvedl, že když se na mysli účastníků dostalo až 125% jejich schopností, jejich žáci se zúžili.
3. Žák říká: „Můj mozek je poškozen“
Lékaři a lékařští asistenti v pacientových očích blikají, aby zjistili, zda jejich mozek funguje normálně. Žáci by měli mít stejnou velikost a kulatý tvar a odpovídat světlu.
4. Žák říká: „Mám zájem o vás“
Velikost žáků může také signalizovat, že mám zájem o to, co říká druhá osoba.
Psychologové White a Maltsman (1977) umožnili účastníkům poslouchat výňatky ze tří knih: jedna byla erotická, druhá obsahovala krutost a násilí a třetí byla neutrální. Nejprve se žáci účastníků rozšířili na všechny tři. Ale oni zůstali široký jen ve scénách erotiky a krutosti.
O nové informace má člověk vždy zájem. Proto se jeho žáci nejprve trochu roztahují. Zůstanou však prodlouženy pouze v případě, že zájem nezmizí.
5. Žák říká: „Zapneš mě“
Se sexuálním zájmem se naše oči také „účastní“. Samci i samice se roztahují, když jsou sexuálně vzrušeni (psycholog Bernik et al., 1971).
Ne všichni však souhlasí, že velcí žáci jsou signálem sexuálního vzrušení. Několik studií bylo hotové, a někteří psychologové jsou toho názoru, že lidé jsou prostě vždy zájem o nahý.
6. Žák říká: „Ty mě znechucuješ“
Stejně jako žáci rostou, když mají zájem nebo sexuálně vzrušení, zužují se, když se člověk cítí znechucený.
Psycholog Hess (1972) ukázal lidem obrázky zraněných dětí. Nejprve žáci lidí rozšířili kvůli šoku a pak se zúžili, aby se vyhnuli rušivým obrazům.
7. Žák říká: „Poznávám své vlastní (nebo cizince)“
Psycholog Barlow (1969) ukázal lidem fotografie vůdců liberální strany. Žáci liberálů se rozšířili, když viděli kolegy liberály, a zúžili se, když viděli konzervativce. Konzervativci reagovali opakem.
8. Žák říká: "Bolí mě"
Psycholog Chapman a další (1999) dávali lidským prstům malé elektrické šoky a měřili, jak se jejich žáci rozšířili. Při maximální intenzitě se žáci rozšířili o 0,2 mm.
9. Žák říká, že jsem na drogách
Některé léky, jako je alkohol a opiáty, způsobují, že se žáci zmenší. Jiné, jako je amfetamin, kokain, LSD a meskalin, vedou k jejich expanzi.
Policie si je toho vědoma a někteří ji používají jako jeden z prostředků ověřování. Policie zpravidla hledá žáky, kteří jsou zúženi na méně než 3 mm nebo prodlouženi na více než 6,5 mm (psycholog Richman, 2004).
Oko mluví o identitě osoby.
Tato položka není spojena s rozšířenými žáky, ale je to velmi zajímavé. U duhovky se můžete hodně naučit o člověku. Existuje celá věda - iridologie, ale o tom nemůžete říct dvěma slovy.
Samozřejmě, žák je příliš malý a pro člověka je těžké si všimnout jeho změn. Vědci se však domnívají, že lidé podvědomě vnímají informace o žákovi spolu s dalšími neverbálními signály.
http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/Ve chvílích radosti, vzrušení nebo zvědavosti naše oči ztmavly kvůli rozšířeným žákům, ale tato reakce trvá doslova vteřinách, po kterých se žáci vrátí do své normální velikosti. Moderní rodiče, kteří viděli takové žáky ve svém dítěti, často paničili a začali obviňovat své potomky z užívání omamných látek, ale ve skutečnosti může být dilatace z žilek způsobena řadou důvodů.
Žákem je díra ve středu clony oka, skrze kterou světelné paprsky dopadají na sítnici, kde tvoří obraz, který vstupuje do mozku. Hlavní funkcí žáka je ochrana hypersenzitivní sítnice před působením příliš jasného světla.
Žák často mění svou velikost, zúžení a rozšiřování v závislosti na stupni osvětlení a duševním stavu osoby.
Normální žáci se rozšiřují:
Fyziologická expanze žáků je obvykle nenápadná a rychle přechází, ale neustálá nebo jednostranná expanze žáků je důvodem k návštěvě neuropatologa nebo terapeuta.
Dilatace nebo mydriáza žáků se vyskytuje v následujících patologických stavech:
1. Bilaterální mydriáza se zachováním reakce na světlo:
2. Bilaterální dilatace žáků a nedostatek odezvy na světlo - vždy ukazuje velmi těžké poškození lidského těla a vyžaduje okamžitý lékařský zásah. Může nastat, když:
3. Jednostranná dilatace žáka - dilatace žáka na jedné straně - vždy patologický symptom, může se objevit s:
Proč se žáci rozšiřují, když se díváme na člověka v lásce?
Vědci experimentovali a ukázali dvě skupiny fotografií jedné ženy s muži. Všechny fotografie byly identické, ale žákyně v jedné skupině fotografií byly rozšířeny pomocí programů pro úpravu fotografií. Samozřejmě, muži dospěli k závěru, že žena ve druhé skupině fotografií vypadala mnohem přitažlivěji. Stejný experiment byl opakován s fotografiemi mužů, kteří se ukázali ženám. Experiment dal stejné výsledky.
Naši žáci také automaticky expandují, když se podíváme na to, kdo se nám líbí. Opět to lze prokázat pomocí fotografií. Tentokrát vědci dali skupině mužů různé fotografie a mezi nimi i jednu, která zobrazovala nahou ženu. Bez výjimky mají všichni muži při svém pohledu rozšířené žáky. Kdykoliv se vám líbí člověk, když se na něj díváte - vaši žáci se roztahují.
http://vk.com/topic-29178527_27783297Stále častěji začala slyšet, že se žáci nějakého člověka roztahují, když se dívá na to, co má rád, a ještě více na toho, kdo ho má rád.
Ale to vždy nefunguje. Moji žáci se neobtěžují, ani když se dívám na lidi, kteří jsou mi velmi milí. Jsem mimozemšťan nebo je to normální?
Ano, oni se rozšiřují, protože pokud se vám líbí, pak to není napětí, ale spíše relaxuje.
Ne, žáci se ne vždy rozšiřují při pohledu na osobu, kterou máte rádi. Žáci se mohou rozšířit, pokud je člověk klidný, uvolněný. Často se však stává, že cítíme těsnost, plachost, rozpaky v přítomnosti „předmětu naší adorace“. A v takových podmínkách se žáci nemohou rozšířit, i když to neznamená, že osoba není hezká.
Žáci se také nemohou rozšiřovat v přítomnosti osoby, kterou milujete, pokud jste byli velmi nervózní, máte strach z něčeho, atd., Protože v tomto okamžiku jste také ve stresu, vaše tělo je stále „ostražité“ proto nebudou schopni odpovědět na osobu, která je vám drahá.
Žáci neprobíhají, pokud se s nějakým problémem porozpráváte s drahou osobou nebo konverzace není příliš příjemná.
Stručně řečeno, žáci se roztahují, když se cítíte dobře, když cítíte svobodu a bezpečnost, radost a důvěru. Nezvyšují se na samotný fakt, že se díváte na objekt adorace.
Pokud je situace klidná, vidíte, že člověk, který je vám drahý, vás rád vidí, pokud máte pocit, že vás nyní čeká příjemná konverzace, procházka nebo prostě to bude dobré, když budete s touto osobou nyní, pak se rozšíří, ale pouze pokud jste v dobrém stavu, nic vás nebolí, jste uvolněni a neexistují žádné faktory, které by váš nervový systém namáhaly.
A pokud se na schůzce s Vaším rozhovorem nerozšířili žáci, neznamená to, že se k vám chová špatně nebo vás nemiluje!
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/660465-rasshirjajutsja-li-zrachki-kogda-chelovek-smotrit-na-to-chto-emu-simpatichno.htmlS určitým světlem se naši žáci roztahují nebo stahují v závislosti na změně nálady. Když je člověk nadšený, jeho žáci rostou téměř čtyřnásobně. Podráždění a hněv způsobují, že se žáci zužují. Výrazy "beady eyes" nebo "hake eye" nesou výrazný negativní význam. Světlé oči se zdají být přitažlivější, protože vám umožní okamžitě si všimnout rozšíření a zúžení žáků.
Eckhard Hess, bývalý děkan psychologického oddělení na Chicagské univerzitě, zjistil, že velikost žáků velmi jasně odráží stupeň vzrušení člověka. Zpravidla, když člověk vidí něco zajímavého nebo stimulujícího, jeho žáci se roztahují. Hess zjistil, že žáci heterosexuálních mužů a žen se při pohledu na přitažlivého člena opačného pohlaví šíří a úzce se přihlížejí k dobrým lidem stejného pohlaví. Totéž se stalo, když byli lidé nabídnuti, aby se podívali na příjemné a nepříjemné fotografie produktů, politiků, postižených dětí, scén krveprolití. Ovlivňuje velikost žáka a hudbu. Hess také zjistil, že velikost žáka souvisí s duševní aktivitou při řešení problémů. Maximální počet žáků se při hledání řešení rozšíří.
Tyto výsledky jsme využili v podnikatelském světě. Stejná žena zobrazená na fotografii s rozšířenými a zúženými žáky se zdála být lidem stále více přitažlivější. Tato technika umožňuje zvýšit prodej výrobků používaných v těsné blízkosti obličeje - například kosmetiky, šamponů, vlasových ozdob nebo oblečení. Pomocí této techniky v adresářích určených pro direct mailing se nám podařilo zvýšit prodej rtěnky „Revlon“ do katalogů o 45%. A pro to jsme všichni potřebovali jen málo, abychom rozšířili žáky modelů zobrazených na fotografiích.
Jaká žena je pro vás přitažlivější?
Oči hrají klíčovou roli v procesu námluvy. Úkolem očního make-upu je, aby byly větší a výraznější. Pokud má žena ráda, jsou její žáci v jeho přítomnosti rozšířeni a okamžitě pochopí význam takového signálu. To je důvod, proč jsou romantická data obvykle určena v místech se slabým osvětlením. V takovém prostředí má každý rozšířené žáky, což vyvolává dojem, že lidé jsou velmi přitažliví. Když se milenci dívají do očí, nevědomky se snaží pozorovat rozšířené žáky a zároveň se zvyšuje jejich vzájemné vzrušení. Studie ukazují, že žáci při sledování pornografických filmů u mužů téměř trojnásobně rostou. Žáci se nejvíce dívají na fotografie matek a dětí. U kojenců a malých dětí jsou žáci větší než u dospělých. Žáci dětí jsou neustále rozšiřováni - stejně jako dospělí snaží vypadat co nejpříjemněji. Není divu, že malé děti přitahují obecnou pozornost. Podívejte se na hračku každého dítěte: žáka chlupatého zvířete bude určitě rozšířena.
Výzkum také ukazuje, že dilatace žáků je vzájemným procesem. U mužů, kteří se dívají na fotografie žen s rozšířenými žáky, se žáci roztahují více než ti, kterým jsou zobrazeny fotografie žen s omezenými žáky.
Zjistil, že páry se na sebe dívají 75% času během konverzace! Kromě toho, milovníci jsou méně rozptylovaní od procesu pozorování navzájem, když se třetí osoba připojí ke svému rozhovoru.
Během normální konverzace se lidé na sebe dívají asi 30-60% času. Tato metoda měření lásky se nazývá Rubinova gradace: odhadněte alespoň přibližné množství času, během kterého se na vás během konverzace dívají, a tak můžete posoudit míru zájmu o vás. Někteří psychologové používají gradaci Rubin, aby pochopili, jak harmonický a vzájemný je pár ve svém vztahu.
Ale také tato metoda pomáhá, pokud chcete, aby se člověk zamiloval do vás. A tady je důvod: zkuste se podívat na osobu, která se vám líbí asi 75% času konverzace. Lidský mozek bude okamžitě reagovat, pokud se vám také líbí. Faktem je, že lidský mozek má schopnost reagovat na pozorné oko jedince opačného pohlaví, respektive začínáme věřit, že jsme v lásce, a náš mozek začíná aktivně uvolňovat enzym, jako je penylethylamin.
Penylethylamin je chemický bratr amfetaminů a je vylučován nervovým systémem, když jsme velmi vášniví o jiné osobě. Je to tento enzym, který činí naše srdce rychlejším, starším a červenajícím, vidíme šňůru. Samozřejmě, že je nemožné někoho zajímat s pomocí Rubinova promoce, pokud vidíte, že vás tato osoba naprosto nemá ráda, ale můžete použít techniku v případě šňůry, kterou chcete posílit již zjevný zájem o vás.
Vyzkoušejte to sami! Výsledky vás velmi potěší. Dej tomu, komu se líbíš, pocit, že jsi s ním zamilovaný, podívej se na něj a bude pro něj mnohem snazší přijmout, že tě miluje taky!
Nedívejte se dál!
Kromě toho existuje další závěr, který vyplývá ze studie pana Rubina: páry se tak rychle nedívají na třetí osobu, která se ke konverzaci připojí.
Opět platí, že pokud použijete trik na někoho, kdo s vámi není v lásce (zatím), jeho mozek rychle uvolní fenylethylamin a on si rychle uvědomí, že je zamilovaný! Prostě se díváte do očí svého partnera, i když jste s ním skončili, nebo se k vám připojí někdo jiný. A podívejte se od toho, kdo se vám pomalu a neochotně líbí.
Pokud jste příliš plachý dívat se přímo do očí, pak můžete použít skákání vzhled. Například můžete sledovat třetího účastníka, ale pole na konci každé věty, kterou říkají, hodí krátký pohled na toho, koho se vám líbí, nechte si ho všimnout.
Je to jako kontrolní gesto - zkontrolujete reakci partnera na to, co říká třetí účastník - a tím je jasné, že vás o něj zajímá.
Věda o našich žácích
Všichni víme, jak se na nás dívají, když mají fyzickou touhu. K tomu je nutná pouze jedna podmínka: žáci musí být rozšířeni. Nemůžete vědomě ovládat své žáky (to je jeden z důvodů, proč lidé říkají, že nikdy nepodvádějí oči). Můžete však vytvořit správné podmínky pro rozšíření svých žáků.
Nejprve je nutné snížit osvětlení v místnosti. Žáci okamžitě expandují, když se světlo sníží. To je jeden z důvodů, proč v restauracích, kde se páry setkávají pro romantické večeře, tak často dávají svíčky nebo lampu s lehkým, ne jasným světlem. Protože nejenže činí naši tvář atraktivnější, ale i žáci se rozšiřují.
Vědci experimentovali a ukázali dvě skupiny fotografií jedné ženy s muži. Všechny fotografie byly identické, ale žákyně v jedné skupině fotografií byly rozšířeny pomocí programů pro úpravu fotografií. Samozřejmě, muži dospěli k závěru, že žena v jiné skupině fotografií vypadala mnohem přitažlivěji. Stejný experiment byl opakován s fotografiemi mužů, kteří se ukázali ženám. Experiment dal stejné výsledky.
Naši žáci také automaticky expandují, když se podíváme na to, kdo se nám líbí.
Opět to lze prokázat pomocí fotografií. A tentokrát vědci dali skupině mužů různé fotografie a mezi nimi i jednu, která zobrazovala nahou ženu. Bez výjimky měli všichni muži při svém pohledu rozšířené žáky.
Kdykoliv se vám líbí člověk, když se na něj díváte - vaši žáci se roztahují.
Neustále se říká, že oči jsou oknem duše. Kolikrát jsme se rozhodli na základě názorů jiných lidí?
Oči mluví především o důvěře (nebo o jeho nepřítomnosti). Většina informací, které nevědomky vnímáme, pochází od žáků. Zúží se nebo rozšíří - tato skutečnost může ostatním sdělit důležité informace o tom, co cítíme a zažíváme.
To, stejně jako všechno ostatní v životě, má své výhody a své negativní stránky. A nemůžete tvrdit, že tyto informace jsou naprosto přesné.
Naši žáci ale stále předávají mnoho „zpráv“, které jsou zajímavé, aby se naučily „číst“ nebo „dešifrovat“.
Navrhli, aby účastníci vyřešili problém, který se objevil na monitoru počítače co nejrychleji. Ze čtyř odpovědí si člověk musel vybrat.
Úkoly byly jednoduché, ale rychlejší. Subjekty začaly pneumatikovat a nakonec tuto činnost odmítly pokračovat.
Vědci zjistili, že když je mozek člověka přetížený, jeho žáci se výrazně zkrátí.
V roce 1977 studovali psychologové Blanco a Maltsman reakci žáků předmětů na různé informace. Účastníci poslouchali úryvky ze tří knih; první byla erotická, druhá byla o amputacích a třetí kniha měla neutrální obsah.
V první chvíli, kdy byl obsah knih pro subjekty nový, se jejich žáci rozšířili. Potom žáci zůstali rozšířeni při poslechu erotického textu a textu o amputacích. Při poslechu stejného neutrálního textu se žáci zúžili.
Když jdeme na recepci k neurologovi, zpravidla, když zvýrazní speciální lampu, podívá se do našich očí. Faktem je, že oči a žáci mohou „vydávat“ některé mozkové problémy. Například různé velikosti zornic mohou indikovat krvácení nebo oční problémy.
Víte, co se děje v očích člověka, když ho přitahuje žena (nebo naopak)? Jeho žáci jsou velmi rozšířeni.
Nicméně, ačkoli Bernik přišel k závěru v roce 1971, že on byl rozšiřování jeho žáků, někteří výzkumníci argumentují, že ve skutečnosti, v takové situaci, my nemáme zájem na osobě ke komu my se cítíme přitahováni, ale v odhalit jej.
Psychologové z University of Chicago představili účastníkům experimentu řadu obrázků, které způsobily jinou reakci.
Současně byla každá druhá reakce zaznamenána žákem. Subjekty reagovaly se znechucením na obrazy zneužívání dětí, amputací a násilí.
Současně se jejich žáci v první chvíli rozšířili, ale hned poté se významně zmenšili. Oči (a mozek, samozřejmě) "nechtěl" vidět.
Ve studii provedené v roce 1992 psycholog Alex Chapman zjistil, že žáci předmětů se rozšířili dříve, než dostali malé výboje proudu, což způsobilo bolest.
Rozšiřují se o více než 0,2 milimetru. Tento výsledek je velmi důležitý pro studium intenzity bolesti a pro identifikaci "prahu bolesti".
Silné látky, jako opiáty nebo (například morfin), způsobují zúžení žáků.
Naopak amfetaminy, kokain, LSD je naopak značně rozšiřují. Z tohoto důvodu policie během zadržování podezřelých zvažuje své žáky.
Je zajímavé, že taková reakce žáků na drogy je pozorována pouze při mírném užívání. V případě předávkování a intoxikace těla žáci reagují opačným způsobem.
Samozřejmě, jako žáci osob, je těžké posuzovat jeho osobnost. Profesor Larson z Institutu Karolinska (Švédsko) však zjistil, že vlastnosti duhovky jsou spojeny s některými.
Když jsou na duhovce jámy a jejich počet se zvyšuje směrem k vnější hranici, člověk se vyznačuje citlivostí, upřímností a vstřícností.
Soustředné záhyby na duhovce v podobě drážek dávají impulzivním a nervózním lidem. To jsou nepochybně velmi zajímavé výsledky, které je však třeba prověřit.
Vědci se domnívají, že za těmito korelacemi stojí gen Pax6, který řídí vývoj duhovky a přední část cingulátové kůry, která se podílí na regulaci nálady a sebeovládání osoby.
Na druhou stranu, Barlow v roce 1969 pozoroval, jak se žáci experimentálních účastníků rozšířili, když viděli obraz kandidáta na volby od liberálů nebo konzervativců, v závislosti na ideologických preferencích subjektů.
Možná si myslíte, že prostě nevidíte stav žáků jiných lidí - jsou příliš malé. Studie provedená na Durmouth College ve Spojených státech však ukázala, že i když si to neuvědomujeme, uvědomujeme si žáky lidí, s nimiž komunikujeme a jejich stav.
Oblasti mozku, které se podílejí na "vývoji", dostávají informace o stavu žáků jiných lidí a v případě potřeby dávají tělu alarm. Zajímavé, že?
Obrázky s laskavým svolením monitoru Artístico.
Zdroj článku: Dilated Žáci: 10 Zpráv Mé oči vám posílají, Jeremy Dean.
http://igens.ru/extended-pupils-when-doing-what-you-like-extended-pupils.html