Žák je díra v duhovce oka, která chrání sítnici před jasným světlem. Úžasnou skutečností je, že z hlediska velikosti a tvaru žáka můžete diagnostikovat nemoci a dokonce pochopit, o čem člověk přemýšlí.
1. Normální je považován za kulatý tvar zornice, stejný v obou očích. Jakákoliv změna tvaru zornice indikuje přítomnost očních onemocnění.
2. Velikost žáka se liší v závislosti na okolnostech, je to naprosto normální. Zaprvé, osvětlení ovlivňuje průměr žáka. Pokud je do očí nasměrováno jasné světlo, žák se zužuje a ve tmě naopak expanduje.
3. Účinek dilatace žáků nastává při použití očních kapek pro léčbu glaukomu, provádění oftalmologických studií čočky, fundusu.
4. Žáci se mohou rozšířit pod vlivem určitých drog, jako je marihuana, kokain.
5. K rozšiřování žáků dochází při řešení obtížného úkolu, práce v počítači. Proto se při práci na počítači doporučuje provádět přestávky a odvrátit se od nich, stejně jako častěji mrkat, čímž se rohovka smaže a uvolní se z očí. Pokud se člověk nedokáže vypořádat s problémem, který je vyřešen, pak mozek „dává signál přetížení“ a žáci uzavřou smlouvu.
6. Žáci se rozšiřují, když cítíme bolest nebo lež. Pokud vás nepoznává do očí, jeho pohled neustále „běží“ a žáci jsou rozšířeni, pak to všechno může znamenat, že se vás pokouší oklamat nebo něco špatně vykresluje.
7. A nejzajímavější věc, podle velikosti žáka, můžete určit, jak s vámi váš partner zachází. Pokud se žáci roztahují a dívají se na vás zblízka, pak jste pro tuto osobu přitažlivý, pokud se zužují, pak pravděpodobně způsobíte nějaké negativní pocity.
Častěji se díváme do očí, pak můžete lépe porozumět osobě, která je vedle vás.
http://www.inoptika.ru/articles/ot-chego-zavisit-razmer-zrachkov/Velikost žáka se mění v závislosti na tom, jak je tok světla nepříjemný, ať už se oči protínají, jsou napjaté nebo uvolněné. Jinými slovy, velikost žáka může hodně říci o stavu. Proto je nutné věnovat pozornost velikosti žáků při diagnostice jakýchkoli problémů s viděním, stejně jako při zkoumání jakýchkoli onemocnění vnitřních systémů a orgánů.
Velikost zornice se mění s aktivitou svalů duhovky oka.
Mimochodem, velikost žáka není nikdy v konstantním stavu, samozřejmě s výjimkou doby, kdy člověk spí. Velikost žáků se může lišit v šířce, pokud se člověk nebojí, pokud je náhle vystrašen. Jinými slovy, velikost žáků je zodpovědná za získání co nejúplnějších informací o okolní realitě, zejména o zdroji podráždění.
Velikost žáka se mění ještě předtím, než osoba zemře. Redukce velikosti žáků se děje v klidném stavu, s depresí a depresí, ve stavu únavy. Žák tak, jak byl, zabraňuje pronikání zbytečných informací, které brání odpočinku.
Jak člověk vyrůstá a roste, velikost žáka prochází změnami ve směru zmenšování obvodu, protože všechny procesy probíhající v těle se s věkem pomalejší. Tento druh transformace velikosti zornice je vysvětlen stupněm mozkové aktivity na úrovni bioenergetiky. Nepřirozená změna žáka směrem k zúžení ukazuje, že potenciál mozku je snížen.
Správná transformace velikosti zornice, když je podrážděna světlem, je zúžení. Pokud intenzita světla klesá, začne žák expandovat. Při průchodu osami se velikost žáků zmenšuje, když se naopak zvětšují.
Přizpůsobení zraku také vysvětluje určité transformace velikosti žáka: při pohledu na blízké objekty se žák zužuje a při pohledu na objekty ve vzdálenosti, kterou rozšiřuje.
Refrakce očí také ovlivňuje změnu žáka, tj. S krátkozrakostí jsou zaznamenány širší žáci než s dalekozrakostí.
V procesu nasávání vzduchu do plic se žáci roztahují a při výdechu se znovu zužují. Dokonce i aktivita mozku ovlivňuje velikost žáků. Například, pokud osoba mentálně čerpá noc ve své představivosti, pak je signál rozšíření zaslán žákům a naopak.
Zraková ostrost má také vliv na schopnost žáků měnit se - protože se oči zhoršují, žáci se rozšiřují. Slepí lidé mají nehybnost a žáci na hranici.
Velikost žáků očí může naznačovat, že osoba je narkoman. Zkušení odborníci mohou dokonce spolehlivě stanovit, podle velikosti svých žáků, na kterém konkrétním léku má člověk „závislý“.
Kuřáci a osoby zneužívající alkohol mají malé žáky.
Jak ovlivňuje velikost žáků nemoc?
Když se aktivita štítné žlázy zvýší, žáci se rozšíří a když je štítná žláza nedostatečná, žáci se stáhnou.
Zánětlivé procesy meningů a vysoký tlak uvnitř lebky způsobují ostré zúžení zornice. V pokročilém stádiu nemoci se naopak žáci rozšiřují. Pokud je změna zornice pozorována pouze v jednom oku, pak zánět pokrývá pouze odpovídající polovinu mozku.
http://www.megamedportal.ru/articles/oftalmologiya/razmer_zrachkov.htmlU dětí prvního roku života je zornice úzká (2 mm), špatně reagující na světlo, nerozšiřuje se dobře. V zorném oku se velikost zornice neustále mění z 2 na 8 mm pod vlivem změn osvětlení. V pokojových podmínkách s mírným osvětlením je průměr zornice asi 3 mm a u mladých lidí jsou žáci širší a věk se zužuje.
Pod vlivem tónu dvou svalů duhovky se mění velikost zornice: svěrač provádí kontrakci žáka (miosis) a dilatátor zajišťuje jeho expanzi (mydriázu). Konstantní pohyby žáka - exkurze - dávají tok světla do oka.
Změna průměru pupilární díry probíhá reflexně:
Dilatace zornic se může objevit v reakci na ostré pípnutí, podráždění vestibulárního aparátu během rotace, s nepříjemnými pocity v nosohltanu. Jsou popsána pozorování, která potvrzují expanzi žáka s vysokým fyzickým napětím, a to i se silným handshake, s tlakem na určité oblasti krku, stejně jako v reakci na bolestivý podnět v kterékoliv části těla. Maximální mydriáza (až do 7-9 mm) může být pozorována při šoku z bolesti, stejně jako při psychickém přepětí (strach, hněv, orgasmus). Reakci expanze nebo kontrakce žáka lze zpracovat jako podmíněný reflex na slova tmavá nebo světlá.
Reflex od trojklaného nervu (trigeminopupilární reflex) vysvětluje rychle se měnící expanzi a zúžení zornice při dotyku spojivky, rohovky, kůže očních víček a periorbitální oblasti.
Reflexní oblouk pupilární reakce na jasné světlo je reprezentován čtyřmi vazbami. Začíná od fotoreceptorů sítnice (I), které obdržely světelnou stimulaci. Signál je přenášen podél optického nervu a optického traktu k předbarvenému mozku (II). Zde končí eferentní část oblouku pupilárního reflexu. Odtud bude impulz ke zúžení zornice procházet ciliárním uzlem (III), umístěným v řasním těle oka, na nervová zakončení sfinkteru zornice (IV). Po 0,7-0,8 sekundách se žák dohodne. Celá reflexní dráha trvá asi 1 s. Impulz k expanzi žáka přechází z páteře přes horní cervikální sympatický ganglion do dilatátoru žáka (viz obr. 3.4).
Drogově dilatovaný žák vzniká pod vlivem léků náležejících do skupiny midriatik (adrenalin, fenylefrin, atropin atd.). Nejtrvale expanduje zornici roztokem 1% atropin sulfátu. Po jedné instilaci do zdravého oka může mydriáza trvat až 1 týden. Krátkodobě působící mydriatika (tropikamid, mydriacyl) rozšiřují zornici o 1–2 h. Žák je při instalování miotik (pilokarpinu, karbacholu, acetylcholinu atd.) Zúžen. U různých lidí se závažnost reakce na miotika a mydriatika liší a závisí na poměru tónu sympatického a parasympatického nervového systému, jakož i stavu svalového systému duhovky.
Změny v reakcích zornice a jeho formě mohou být způsobeny očním onemocněním (iridocyklitida, trauma, glaukom) a také se vyskytují v různých lézích periferní, střední a střední části inervace duhovky, při poranění, nádorech, vaskulárních onemocněních mozku, horní cervikální žláze, nervových kmenech..
Po kontaminaci oční bulvy se může objevit posttraumatická mydriáza v důsledku paralýzy svěrače nebo křeče dilatátoru. Patologická mydriáza se vyvíjí při nejrůznějších onemocněních orgánů hrudníku a břišní dutiny (kardiopulmonální patologie, cholecystitis, apendicitida atd.) V důsledku podráždění periferní sympatické pupilomotorické cesty.
Paralýza a paréza periferních částí sympatického nervového systému způsobují miózu v kombinaci se zúžením palpebrální fisury a enoftalmu (Hornerova triáda).
Při hysterii, epilepsii, thyrotoxikóze a někdy iu zdravých lidí jsou zaznamenány „skákavé žáky“. Šířka žáků se mění bez ohledu na vliv viditelných faktorů v neurčitých intervalech a nekonzistentní ve dvou očích. Jiná oční patologie však může chybět.
Změna pupilárních reakcí je jedním ze symptomů mnoha somatických syndromů.
V případě, že reakce žáků na světlo, ubytování a sbližování chybí, jedná se o paralytickou nehybnost žáka v důsledku patologie parasympatických nervů.
Metody studia pupilárních reakcí jsou popsány v kapitole 6.
http://glazamed.ru/baza-znaniy/oftalmologiya/glaznye-bolezni/14.1.2.-zrachok.-norma-i-patologiya-zrachkovyh-reakciy/Velikost žáka v normálním stavu se mezi různými lidmi velmi liší. I u téže osoby se velikost žáka mění v závislosti na stavu organismu, stejně jako na okolnostech, které jsou na nich přítomny. Je však třeba mít na paměti, že stále existují fyziologické standardy pro velikost žáků.
Ve velikosti jsou žáci široké (mydriatické), střední šířky a úzké (miotické). Obvykle se mluví o mydriáze, pokud velikost zornice přesahuje 4 mm. Pojem miosis je méně jednoznačný. Někteří autoři navrhují zvážit miotiku žáka o velikosti 1,5 mm, další o velikosti 2 mm a nakonec i jiné s velikostí 2,5 mm.
Když jsou všechny ostatní věci stejné, u žen jsou v průměru žáci poněkud širší než u mužů. Věk ovlivňuje velikost žáků následovně. U novorozenců je velikost žáků obvykle 3 mm. I při sníženém osvětlení nikdy nepřekračuje velikost žáků u novorozenců 5 mm v důsledku neúplné tvorby svalové dilatace žáka. Ve věku 2–5 let se velikost žáka postupně zvyšuje na 4–5 mm a tato hodnota trvá až 10 let. Po 10 letech až 50-60 let se velikost žáků pohybuje v rozmezí 3-4 mm a poté po 60 letech klesá na 1,5 nebo dokonce 1 mm.
Jsou známy vztahy mezi velikostí zornice a lomem oka. V hypermetropes, žáci jsou obvykle poněkud užší než v emmetropes, a v emmetropes, užší než v myopes. Závislost velikosti žáka v klidovém stavu na lomu oka je obzvláště zvýrazněna na tabulce.
http://zrenue.com/anatomija-glaza/40-raduzhka/383-razmer-zrachkov-malenkie-i-bolshie0-zrachki.htmlŽáci by měli být symetrickí. Je nutné zhodnotit jejich velikost a tvar - kulaté nebo nepravidelné. Průměr žáků je stejný v obou očích, i když modrooký lidé mohou mít normální rozdíl 0,5 mm. Šířka žáků s osvětlením v místnosti je v průměru 3-5 mm. Mají zaoblený tvar. Pokud nebyly provedeny žádné chirurgické zákroky, nepravidelný tvar žáka téměř vždy indikuje patologii. Vrozené anomálie, které jsou benigními variacemi normy, mohou ovlivnit její tvar.
Pupilární anomálie jsou spojeny s neurologickými onemocněními (léze syfilisu), akutním intraokulárním zánětem, způsobujícím spazmus nebo atonii pupilárního sfinkteru; předchozí zánět, po kterém byly vytvořeny srůsty na duhovce, poranění, předchozí chirurgické zákroky, zejména s implantovanými nitroočními čočkami, s účinkem určité systémové terapie.
Se zánětem duhovky se může vyskytnout pupilární zúžení (miosis), což je v rozporu se sympatickou inervací duhovky, po instalaci miotik (kapek zužujících žáka). Žáci mohou být miotičtí, pokud pacient dostává určité léky k léčbě glaukomu nebo při užívání heroinu. Expanze zornice (mydriáza) je pozorována po instilacích mydriatika (kapičky, které rozšiřují zornici), s poškozením okulomotorického nervu; jednostranná expanze zornice je možná s poraněním v důsledku poškození svěrače žáka. Mohou být patologicky široké s kontúzí oka, systémovou otravou a chorobami středního mozku.
Nerovnoměrná šířka žáků se nazývá anisocoria. Žáci s průměrem menším než 2,5 mm jsou považováni za miotické, více než 5,5 mm jsou mydriatické.
Když světlo vstupuje do oka, žák se zužuje - dochází k přímé reakci žáka na světlo, a když je druhé oko osvětleno, je způsobena přátelská reakce žáka na světlo. Při zaostřování na blízko se zmenší také velikost zornice. Kontrolují reakci každého žáka na přímé a přátelské (z opačného žáka) světlo, jakož i akomodační reflex. Přímý světelný reflex se kontroluje v tmavém prostoru se světlem přiváděným ze strany. Reakce je rozdělena na živou a pomalou. Normálně přátelské zúžení se současně vyskytuje v protilehlém neosvětleném žáku, ale je méně výrazné.
Reakce na ubytování se kontroluje fixací zraku na prst, který se nachází 10 cm od vyšetřovaného oka. Pacient je požádán, aby se podíval na prst a pak na vzdálenou stěnu, přímo za prstem. Žák se normálně zužuje, když se dívá na blízký objekt a rozpíná se, když se podíváte na vzdálený objekt. Aby se zabránilo ubytování, je pacient požádán, aby se pozorně podíval do dálky a světlo z oftalmoskopu nebo ruční svítilny je umístěno naproti každému oku. Slabé světelné podmínky pomáhají zvýraznit pupilární reakce a lépe detekovat abnormálně malý žák. Abnormálně široký zornice může být výraznější při jasném podsvícení. Pokud žáci obvykle reagují na světlo, budou také reagovat na ubytování. Argill-Robertsonovi žáci se syfilisem CNS a někdy s lézemi herpes zoster, dochází ke ztrátě přímých a přátelských reakcí na světlo, ale reakce na ubytování zůstává normální. Adieovy tonické žáky reagují na všechny typy stimulace, ale jsou patologicky pomalé.
Oční lékař musí určit správné centrální umístění čočky, stabilitu její polohy (částečně se roztřesené čočky třesou) a také její průhlednost. Plocha bočního světla žáka se jeví jako černá. To pravděpodobně ukazuje průhlednost čočky. Čočka s bočním osvětlením je viditelná pouze tehdy, když je zakalená (šedý zákal). Plocha zornice je šedivá.
Konečný úsudek o průhlednosti čočky však lze získat teprve poté, co žák expandoval, když je viditelná většina čočky, a jeho studium biomikroskopií a metodou přenosu světla.
T. Birich, L. Marchenko, A. Chekina
"Vyšetření žáků v diagnostice nemocí" ?? Článek ze sekce Oftalmologie
http://www.myglaz.ru/public/ophthalmology/ophthalmology-0061.shtmlLidské oko zachytí světlo kvůli díře v duhovce. Průměr zdravých mužů a žen je 2 až 6 mm. To se může lišit v závislosti na osvětlení, psychoemotional a fyzické kondici osoby. Ale s některými patologickými procesy v těle, velikost pupillary se zvětší. Zároveň je pozorována asymetrie - nerovnost průměru v pravém a levém oku. Tento příznak je alarmující a vyžaduje komplexní vyšetření.
V lékařské encyklopedii se příznakem nadměrné dilatace žáků nazývá mydriáza a zúžení - mióza. Rozdíl mezi průměry pupilárních otvorů v pravém a levém oku se nazývá anisocoria.
Velikost žáků závisí na stavu světelných refrakčních struktur oka. Mezi ně patří rohovka, přední komora a sklovité tělo. U pacientů trpících krátkozrakostí (krátkozrakostí) je průměr zornice větší. Důvodem je skutečnost, že vizuální orgán těchto pacientů potřebuje více světla, aby optické zóny okcipitální části mozkové kůry mohly obraz rozpoznat.
U lidí s dalekozrakostí (hypermetropií) je pozorována opačná situace, kdy se žák s věkem zužuje. Takže vizuální orgán, jako by ochránil sítnici před nadměrnými světelnými paprsky dopadajícími na ni. Ty jsou zachyceny pruty a kužely a podél optického nervu přímo do mozku. Níže uvedená tabulka uvádí hodnoty průměrů zásuvek v závislosti na věku a patologii.
Normálně je nejmenší pupilární průměr 2,5 mm. Mioz je pozorován v následujících fyziologických a patologických podmínkách:
Mydriáza je klinickým příznakem těchto dysfunkcí:
Je nepraktické posuzovat, jak moc žák váží, protože je to jen díra v duhovce, i když to vypadá jako tmavá struktura umístěná ve středu oční bulvy.
Asymetrie žáků se vyskytuje převážně tehdy, když člověk vidí v pravém nebo levém oku horší. Ale ostrý rozdíl mezi průměry žáků se může objevit také s mnoha vážnými mozkovými lézemi. Patří mezi ně poranění hlavy, hemoragické a ischemické cévní mozkové příhody, přechodné vaskulární ataky a maligní novotvary. Všechny tyto nemoci ovlivňují oční bulvy jako zvýšený intrakraniální tlak. Například, když roste objemový novotvar nebo dochází ke krvácení na pravé polokouli, oko na odpovídající straně trpí.
http://etoglaza.ru/anatomia/vazhno/diametr-zrachka.htmlŽák je kulatý otvor, který se nachází ve středu duhovky zrakového orgánu. Pro optický systém oka hraje velmi významnou roli, protože může měnit svou velikost v reakci na dráždivé účinky.
Žák je ve své podstatě jen dírou v oku. K plnění hlavního úkolu, kterým je regulovat tok světla v sítnici, jsou aktivovány blízké svaly:
Svěrač, umístěný na okraji duhovky v kruhu, je zodpovědný za zúžení žáka.
Skládá se z tkaných vláken, které jsou uspořádány ve třech rozměrech. Tloušťka svěrače má obvykle stejnou velikost a může být od 0,07 do 0,17 mm a šířka tohoto svalu se obvykle pohybuje v rozmezí od 0,6 do 1,2 mm.
Dilatátor je zodpovědný za otevření otvoru a je systém sestávající z epiteliálních buněk, z nichž každý má tvar vřetena s jádrem, jehož průřez může být ve tvaru oválu nebo kruhu. Tento sval je úzce spojen s duhovkou a žákem a je reprezentován dvěma vrstvami: přední a zadní.
Hlavní funkcí pupilárního otvoru je regulovat množství světla, které skrz něj vstupuje do sklivce a pak do sítnice. Aby člověk viděl předmět, musí na něj dopadnout světlo. Díky odrazenému světlu získáme obraz objektu, ze kterého se světlo odráží. A vzhledem k tomu, že žák má schopnost měnit svou velikost, naše oko je schopno vnímat světlo a zároveň s různými stupni osvětlení vidět objekty kolem nás.
Princip pupilární díry je podobný principu membrány v technice fotografování. Při nadměrném světle se membrána zmenšuje a intenzita světelných paprsků je minimalizována, což umožňuje získat jasný obraz. Pokud není dostatek světla, clona se zvětší, čímž se opět získá dobrá viditelnost obrazu. Žák má tedy diafragmatickou vlastnost, která je ovlivněna pupilárním reflexem.
Změnou reakcí a tvarem pupilárního otvoru lze identifikovat následující onemocnění:
Příznaky onemocnění mohou být následující:
Pro patologii pupilárního reflexu se používají následující diagnostické metody:
Na závěr je třeba poznamenat, že žák je důležitou součástí orgánu vidění, který je zodpovědný za získání jasného obrazu předmětů. K identifikaci očních onemocnění a nemocí v lidském těle ho mnoho lékařů zkoumá. Postarejte se o svůj zrak a nezapomeňte podstoupit profylaktické vyšetření očním lékařem, abyste včas zjistili jakékoli patologické změny v orgánu vidění.
Žák je zaoblená díra umístěná v centrální části jablka. Úloha této díry je velmi velká, protože změnou velikosti zornice je regulováno množství světla, které dopadá na vrstvu fotoreceptoru.
Struktura žáka je mnohem komplikovanější než jen díra ve středu. Pro zajištění optimálního množství světla dopadajícího na duhovku se okolní svaly účastní práce žáka: svěrač a dilatátor. První myš je umístěna kolem díry a je zodpovědná za její zúžení. Struktura svěrače se skládá z vláken umístěných ve třech rozměrech, které jsou úzce propletené. Tloušťka svěrače je často konstantní a může se měnit od 0,07 mm do 0,17 mm. Průměrná šířka této svalové vrstvy je 0,6-1,2 mm.
Dilatační funkcí je expanze pupilárního otvoru. Tento sval se skládá z epiteliálních buněk ve formě vřetena s jádrem uvnitř. V průřezu může být toto vřeteno oválné nebo kulaté. Jako součást dilatátoru jsou dvě vrstvy (přední a zadní), které jsou těsně tkané duhovkou a pupilárním otvorem.
Hlavní úlohou pupilární díry je regulovat množství světelných paprsků, které procházejí žákem a padají. Aby byl obraz jasný, potřebujete určité množství světla k osvětlení objektů. Díky odrazu světelných paprsků, očí a pak lidský mozek dostává informace o objektu. Vzhledem k tomu, že žák je schopen měnit svou velikost, oko může vnímat obrazy za různých světelných podmínek.
Princip pupilární díry je podobný práci membrány ve fotoaparátu. Pokud je zvýšená úroveň osvětlení, je membrána snížena, což snižuje intenzitu ozáření filmu nebo matrice. Výsledkem je jasný obraz. Při nedostatečném osvětlení se membrána rozpíná, čímž se zvyšuje počet pronikajících paprsků světla. To také přispívá k jasnému obrazu. Podobně se žák zvyšuje nebo snižuje v závislosti na úrovni osvětlení. Pro tuto akci je zodpovědný pupilární reflex.
S porážkou svalů, dilatací nebo stažením žáka je vždy stálá expanze nebo kontrakce, která se nemění pod vlivem světelných paprsků.
Vyskytnou-li se problémy s pupilárním otvorem, objeví se následující příznaky:
Pokud je podezření na patologii žáků, vyšetřuje se pacient:
Je třeba ještě jednou poznamenat, že pupilární otvor hraje důležitou roli při tvorbě jasného vizuálního obrazu v důsledku regulace množství světelných paprsků dosahujících fotoreceptorů. S patologií pupilárního otvoru trpí vizuální funkce. Dochází také ke změně žáka s různými systémovými patologiemi těla. Pro včasné odhalení nemoci bychom neměli zanedbávat rutinní vyšetření očního lékaře.
Jak člověk stárne, jeho čočka se zvětší a ztenčí a ztratí svou pružnost, zčásti v důsledku postupné denaturace proteinů čoček. Schopnost čočky měnit tvar se s věkem snižuje a míra ubytování se snižuje o 45–50 let na 2 dioptrie; do 70 let - na nulu. Tato podmínka je známá jako presbyopie.
Jakmile člověk dosáhne stavu presbyopie, každý z jeho očí se stále soustředí na určitou vzdálenost, která závisí na fyzických vlastnostech očí dané osoby. Oči se již nemohou přizpůsobit upevnění objektu ani blízko, ani daleko, proto musí starý člověk nosit bifokální brýle, jejichž horní část je zaměřena na vzdálené objekty a nižší na blízkých (například na čtení).
Hlavní funkcí duhovky je zvýšení množství světla vstupujícího do oka ve tmě a snížení jeho množství na světlo.
Množství světla vstupujícího do oka žákem je úměrné ploše žáka nebo čtverci jeho průměru. Průměr zornice lidského oka se může pohybovat od přibližně 1,5 mm do 8 mm. Změnou otevření zornice se množství světla vstupujícího do oka může měnit asi 30krát.
Hloubka ostrosti optického systému oka se zvyšuje s klesajícím průměrem zornice. Na obrázku jsou dvě oči, které jsou stejné ve všem kromě průměru žáků. V horním oku je průměr zornice malý a v dolním oku je průměr zornice větší. Před každým okem jsou umístěny dva bodové zdroje světla; světlo z každého zdroje prochází otvorem zornice a zaměřuje se na sítnici.
V obou očích tedy sítnice „vidí“ dva jasně zaměřené světelné body. Když se sítnice posouvá dopředu nebo dozadu vzhledem k poloze ohniska, velikost každého bodu v horním oku se téměř nemění, zatímco ve spodním oku se každý bod zvětšuje a stává se „měkkým kruhem“. Jinými slovy, hloubka ostrosti optického systému horního oka je mnohem větší než nižší.
Pokud má optický systém velkou hloubku ostrosti, je možné významně posunout sítnici z ohniskové roviny nebo významnou změnu výkonu čočky s malou nebo žádnou ztrátou ostrosti obrazu na sítnici. Při „mělkém“ zaostření vede i malé posunutí sítnice z ohniskové roviny k nadměrnému rozmazání obrazu.
Největší hloubka ostrosti je možná s minimálním průměrem zornice. Toto je kvůli skutečnosti, že s velmi malým otvorem, téměř všechny paprsky projdou středem čočky a většina centrálních paprsků, jak vysvětlil dříve, být vždy v centru pozornosti.
Pokud na okamžik zavřete oči a snažíte se žít v naprosté tmě, začnete chápat, jak důležitý člověk vidí. Jak se bezmocní lidé stávají, kteří nejsou schopni vidět. A pokud jsou oči zrcadlem duše, pak je žák naším oknem do světa.
Lidský orgán je komplexní optický systém. Jeho hlavním účelem je přenášet obraz zrakovým nervem do mozku.
Oční bulva, která má tvar koule, se nachází na oběžné dráze a má tři skořepiny: vláknitou, vaskulární a sítnici. Uvnitř jsou vlhká vlhkost, čočky a sklovité tělo.
Bílý segment oční bulvy je pokryt sliznicí (sklera). Přední transparentní část, nazývaná rohovka, je optická čočka s velkou refrakční silou. Pod ním je duhovka, která plní funkci membrány.
Proud světla, který se odráží od povrchu předmětů, nejprve padá na rohovku a lomu vstupuje do čočky skrz zornici, což je také bikonvexní čočka a vstupuje do optického systému oka.
Dalším bodem na cestě lidsko-viditelného obrazu je sítnice. Je to skořápka buněk citlivých na světlo: kužely a tyče. Sítnice pokrývá vnitřní povrch oka a přes nervová vlákna přes optický nerv přenáší informace do mozku. Je to v tom, že dochází k konečnému vnímání a uvědomění toho, co je vidět.
V lidech je populární idiom: „poklad si to“, ale jen málokdo dnes ví, že žáka nazývali žákem starého. Tento výraz je používán již dávno a jak je to možné, ukazuje, jak bychom měli léčit naše oči - jako nejcennější a nejdražší.
Lidský žák je regulován dvěma svaly: sfinkterem a dilatátorem. Jsou řízeny různými sympatickými a parasympatickými systémy.
Žák je v podstatě díra, skrze kterou světlo vstupuje. Působí jako regulátor, zužuje se v jasném světle a expanduje, když je nedostatek. Chrání sítnici před popáleninami a zlepšuje zrakovou ostrost.
Je to považováno za normální, když má člověk rozšířený žák? Záleží na řadě faktorů. V lékařském prostředí se tento jev nazývá mydriáza.
Ukazuje se, že žáci reagují nejen na světlo. Jejich expanze může být vyvolána vzrušeným emocionálním stavem: silným zájmem (včetně sexuální povahy), násilnou radostí, nesnesitelnou bolestí nebo strachem.
Výše uvedené faktory způsobují přirozenou mydriázu, která neovlivňuje ostrost zraku a zdraví očí. Tento stav žáka zpravidla rychle přechází, pokud se emocionální pozadí vrátí do normálu.
Fenomén mydriázy je charakteristický pro člověka, který je ve stavu alkoholu nebo drog. Navíc rozšířené žáky často poukazují na závažnou otravu, jako je butylismus.
Patologická mydriáza může být často pozorována u pacientů s traumatickým poraněním mozku. Neustále hovoří o přítomnosti řady možných nemocí u lidí:
Mnoho lidí z filmů ví, že když omdlévají ambulance, nejprve zkoumají oči. Reakce žáků na světlo, stejně jako jejich velikost, může lékařům hodně říct. Mírné zvýšení znamená mírnou ztrátu vědomí, zatímco „sklo“, téměř černé oči, signalizují velmi vážný stav.
Nadměrně zúžený žák je opakem mydriázy. Oftalmologové ji nazývají miosis. Taková odchylka má také řadu důvodů, může to být neškodná vizuální vada, ale často se jedná o příležitost okamžitě se poradit s lékařem.
Odborníci rozlišují několik typů miosis:
Podle statistik má každá pátá osoba na světě žáky různých velikostí. Tato asymetrie se nazývá anisocoria. Ve většině případů jsou rozdíly zanedbatelné a viditelné pouze pro oftalmologa, ale pro některé je tento rozdíl viditelný pouhým okem. Regulace průměru žáků s touto funkcí probíhá asynchronně a v některých případech se velikost mění pouze na jednom oku, zatímco druhá zůstává nepohyblivá.
Anisocoria může být dědičná i získaná. V prvním případě je tato struktura oka způsobena genetikou, ve druhé - traumou nebo nějakou nemocí.
Žáci s různými průměry se nacházejí u lidí trpících těmito chorobami:
Dvojitý žák - nejvzácnější typ oční anomálie. Tento vrozený účinek, nazývaný policoria, je charakterizován tím, že má dva nebo více žáků v jedné duhovce.
Existují dva typy této patologie: nepravdivé a pravdivé. Falešná verze znamená, že žák není membránou rovnoměrně uzavřen a zdá se, že existuje několik děr. V tomto případě je reakce na světlo přítomna pouze v jedné.
Pravá polykorie je spojena s patologií vývoje očního šálku. Tvar žáků není vždy kulatý, jsou zde díry ve tvaru oválu, kapiček, ale reakce na světlo, i když není výrazná, je v každém z nich.
Lidé s touto patologií pociťují značné nepohodlí, vadné oko vidí mnohem horší než obvykle. Pokud je počet žáků více než 3 a jsou poměrně velké (2 mm nebo více), dítě do jednoho roku pravděpodobně podstoupí chirurgický zákrok. Dospělí jsou povinni nosit korekční kontaktní čočky.
Mnoho mladých matek si často všimne, že jejich žáci jsou rozšířeni. Je to kvůli tomu panika? Ojedinělé případy nejsou nebezpečné, mohou být způsobeny špatným osvětlením v místnosti a rysy snadno vzrušujícího nervového systému. Když dítě vidí krásnou hračku nebo se bojí strašného Barmaleyho, reflexivně rozšiřuje žáky, které se brzy vrátí do normálu.
Pokud je tento stav neustále dodržován - je to důvod, proč se ozve alarm a okamžitě se poraďte s lékařem. To může mluvit o neurologických onemocněních a další konzultace s odborníkem určitě neublíží.
Reakce žáků na světlo se mění s věkem. U adolescentů je pozorována největší možná expanze, na rozdíl od starších lidí, pro které jsou žáci s omezeným pohybem variantou normy.
S neustálými vnějšími faktory a plným přizpůsobením těla jim nejsou žáci nikdy v klidu. Jejich velikost se neustále mění v důsledku konstantních výkyvů oční duhovky.
S věkem se mění velikost žáků. U novorozenců je velikost zornice v klidu 3 mm, ale jen zřídka přesahuje 5 mm i za zhoršených světelných podmínek. Důvodem je skutečnost, že u dětí nejsou svaly odpovědné za rozšiřování žáků plně utvářeny.
Ve věku 2-4 let jsou oční svaly silnější a velikost žáků se postupně zvyšuje na 4-5 mm a zůstává tak do 10-12 let. Pak se snižuje a na 45-55 let se rovná 3-4 mm. Ve stáří je velikost žáků snížena na 1-2 mm, což je vysvětleno zpomalením fyziologických procesů v lidském těle.
Stav žáků je ovlivněn celkovým stavem lidského těla. Existují speciální léčebné metody, které dokáží určit stav určitých vnitřních systémů a orgánů člověka podle velikosti a tvaru žáků.
Stejně tak velikost žáků je ovlivněna emocionálním stavem osoby. Žáci jsou redukováni únavou, depresí, v rozzlobeném a nervovém stavu. A naopak, vzrůstají v momentech inspirace a radosti.
Velikost zornice je ovlivněna hladinami světla. Za slabého světla nebo ve tmě se žáci roztahují a za denního světla nebo za jasného světla se zužují. Zaměření oka do značné míry ovlivňuje stav očí. Když se soustředí na vzdálené objekty, žáci se zvětšují, zatímco ti, kteří jsou v jejich blízkosti, se snižují. Kromě toho se mění velikost žáků během dýchání: během inhalace expandují a při výstupu se stahují.
Stav žáků ovlivňuje pohlaví osoby. Průměrný průměr zornice je o 0,3 mm vyšší než průměr člověka. To znamená, že oči žen dostávají více slunečního světla než muži.
Lidé, kteří zneužívají kouření, pití alkoholu nebo užívání drog, mají o něco méně žáků než lidé, kteří vedou zdravý životní styl.
Dalším faktorem ovlivňujícím velikost zornice je snížení zrakové ostrosti. U krátkozrakosti, hyperopie, astigmatismu a dalších očních onemocnění u člověka začnou tyto nebo jiné oční svaly pracovat horší, což vede ke snížení počtu žáků.
http://igens.ru/the-diameter-of-pupil-is-normal-pupil-what-is-it-and-what-functions-does-it-perform.htmlV oftalmologii se zúžení žáka nazývá miosis. Tento stav není samostatným onemocněním. Během dne se lidský žák několikrát zužuje a rozšiřuje - to je normální reakce na světlo. V některých případech však zúžení naznačuje vývoj patologického procesu.
Zúžení žáka v osobě se nazývá miosis
Žáci oka jsou okrouhlé černé (nebo červené - v albínských) bodech umístěných ve středu duhovky. Jedná se o jakýsi filtr pro světlo. Oči každého se vyvíjejí jinak. Neexistuje jediný standard „správné“ velikosti, odchylky od přijaté fyziologické normy jsou povoleny.
Velikost žáka u dospělého je asi 6 milimetrů.
Velikost se měří v přirozeném denním světle, bez ztmavnutí místnosti a elektrických lamp. Za těchto podmínek je normální velikost zornice u dospělého 5-6 mm. Minimální velikost je stanovena ve tmě a dosahuje 2 mm.
Oči reagují ostře na světlo, velikost zornice je řízena nervovým systémem. Když vyšle signál, jeden ze dvou svalů na to reaguje. Změna velikosti na velkou stranu se nazývá dilatátor, sval, který zužuje zornici - pupilární sfinkter.
U zdravého člověka může odchylka od normy vyvolat několik faktorů:
Uzená osoba může označit změnu. Pochází také z drog - každá látka má svůj účinek. Amfetamin vede ke zvýšení žáka, a když je konzumován heroin nebo morfin, jsou malé úzké žáky častěji. Alkohol způsobuje drobné výkyvy.
Užívání amfetaminu vede k rozšířeným žákům.
Emocionální stav člověka také ovlivňuje oči. Expanze vyvolává paniku, strach, vzrušení nebo zájem.
Mioz jako příznak onemocnění může znamenat řadu patologických stavů:
Aby bylo možné přesně určit důvody, které vyvolaly změnu žáka, věnujte pozornost souvisejícím symptomům.
Ale existuje jednostranná miosis, ve které je jeden žák rozšířen, druhý je zúžen. Obdobný stav je často pozorován u malých dětí, jejichž orgány zraku procházejí obdobím adaptace na nové podmínky prostředí. Unilaterální mióza u dospělých hovoří o poranění hlavy nebo očí, o postupném rozvoji krátkozrakosti nebo o následcích infekcí.
S primární stížností se obraťte na oftalmologa - tento lékař poskytuje kontrolu nad orgány vidění. Navíc budete možná muset konzultovat neurologa, chirurga, terapeuta, endokrinologa nebo kardiologa.
Když se objeví příznaky úzkosti, pacient by měl strávit nějaký čas nezávisle na stavu žáků. Věnujte pozornost životnímu prostředí.
Na recepci lékař měří průměr žáků a kontroluje jejich reflex, aby změnil osvětlení. Proveďte test „dále“: pacient se musí podívat na nějaký objekt v malé vzdálenosti, aby přenesl oči do vzdáleného bodu. Za prvé, žák musí zúžit, pak expandovat.
Pokud žák nereaguje na světlo, nebo jsou podezření na klinické abnormality, je oční čočka zkoumána v laterálním osvětlení. Intraokulární tlak se stanoví pomocí tonometrie: to je to, jak jsou detekovány problémy s tlakem nebo cévami.
Během vyšetření se provádí řada analýz, včetně nitroočního tlaku
Nelze-li zjistit příčinu porušení, jsou předepsány další zkoušky:
Identifikace příčiny je možná i při sběru historie.
Dočasná - funkční - miosis nepotřebuje specifickou léčbu. Postupem času bude příznak probíhat sám, bez lékařského zásahu. Specifická léčba je nutná v případě zjištění základního onemocnění, které vyvolalo změnu velikosti žáků.
Jestliže oftalmologické léky způsobily zúžení, jsou předepsány oční kapky k návratu žáka do normálu. Použijte neškodné mydriatické léky - Irifren, Midrum, Phenylephrine, Cyclomed. Všechny jsou prodávány bez lékařského předpisu, ale používají se až po souhlasu lékaře. Mioz se bude konat během několika dní.
Ceftriaxon - lék proti meningitidě
Při určování onemocnění je vybrána samostatná léčba.
http://lechusdoma.ru/suzhennye-zrachki/Anomálie vývoje duhovky
Iris, duhovka, duhovka (latinská duhovka), tenká pohyblivá membrána oka u obratlovců s otvorem (žákem) ve středu; umístěné za rohovkou, mezi přední a zadní komorou oka, před čočkou. Téměř nepromokavé. Obsahuje pigmentové buňky (u savců, melanocytů), kruhové svaly, zužující zornici a radiální, rozšiřující. Nedostatek pigmentu v duhovce (v tomto případě oči mají načervenalý odstín) je kombinován s nedostatečnou pigmentací kůže, srstí (albinismem). Iris většiny ryb neobsahuje svaly a žák průměr nemění. Duhovka hlavonožců je duhovka.
Proto by 7 mm mělo být ideální maximální velikostí pro výstupní zornici binokulárního nebo dalekohledu. To jsou argumenty ve prospěch populárního dalekohledu 7x50 v noci. Rozdělte ji na 50mm otvor se 7x zoomem a dostanete výchylku 1 mm napříč, téměř vpravo.
Někteří z nás mají sovy žáků, kteří v temnotě stoupají na téměř 9 mm; ostatní nečiní až 4 mm. Po mladé dospělosti je s věkem postupně klesající trend? zpočátku pomalu, pak rychleji od 30 do 60 let, pak pomalu v následujících letech. Ale i mezi lidmi ve stejném věku je dobrý 3 mm rozptylu, takže někteří 70letí lidé překonali některé teenagery.
Barva duhovky je určena dědičností a v důsledku toho i národností. U lidí může nabývat různých hodnot, ale jsou určeny čtyřmi faktory
Modré krevní cévy duhovky mají modravý odstín
Modrá
Šedá
Brown Když je obsah melaninu v duhovce
Černá
Žlutá Samostatné látky často spojené s onemocněním jater
Červená Barva krve - pouze v případě albinismu
Problém je v tom, že pokud je výstupní pupilka dalekohledu nebo dalekohledu příliš velká na to, aby se vešla do oka, ztratíte část světla přicházející z přístroje. Představte si značně zvětšenou clonu, která pokrývá přední konec dalekohledu, jako je tomu u hororového filmu. Například, když se používá 10-ti palcový dalekohled, jeho výstupní zornice je 10 mm napříč. Pokud je zornice vašeho oka pouze 3/4 této velikosti, díváte se pouze přes otvor ¾ teleskopu? Funguje to jako 3palcový, ne 4palcový.
Totéž platí pro okuláry dalekohledu. Pokud máte zorník 5 mm a 8palcový dalekohled, měli byste používat nejméně 40 krát. To platí bez ohledu na velikost dalekohledu nebo cokoliv jiného. Je jasné, že „znát velikost vašeho studenta“ by mělo být heslem při nákupu. Na konci tohoto článku jsou popsány dva způsoby měření studenta.
Žák. Norma a patologie pupilárních reakcí
U dětí prvního roku života je zornice úzká (2 mm), špatně reagující na světlo, nerozšiřuje se dobře. V zorném oku se velikost zornice neustále mění z 2 na 8 mm pod vlivem změn osvětlení. V pokojových podmínkách s mírným osvětlením je průměr zornice asi 3 mm a u mladých lidí jsou žáci širší a věk se zužuje.
Proč vůbec nepoužíváte maximální velikost studenta? Získáte tak nejnižší výkon, maximální možné zorné pole s daným designem okuláru a také to, co se nazývá „nejbohatší pole“. To znamená, že většina hvězd je zabalena do show. maximální jas povrchu? hustota světla pro každý čtvereční stupeň vašeho zorného pole, kterou může oko při sledování této scény dostat.
To neznamená, že hvězdy samy o sobě jsou na rozdíl od mylných představ, které jsou distribuovány nedbalou formulací v knihách a složitým zněním v reklamě, jasnější. Nízký výkon jednoduše komprimuje stejné světlo na menší plochu.
Pod vlivem tónu dvou svalů duhovky se mění velikost zornice: svěrač provádí kontrakci žáka (miosis) a dilatátor zajišťuje jeho expanzi (mydriázu). Konstantní pohyby žáka - exkurze - dávají tok světla do oka.
Změna průměru pupilární díry probíhá reflexně:
v reakci na podráždění sítnice světlem;
je-li instalován na jasný výhled na objekt v různých vzdálenostech (ubytování);
s konvergence (konvergence) a divergencí (divergencí) vizuálních os;
jako reakce na jiné podráždění.
Prohlížení s otevřenýma očima je tedy nejbohatší možností zobrazení v bohatém poli. Vidíte největší jas povrchu objektů, které jste kdy mohli. Žádný dalekohled s jakoukoliv velikostí, silou nebo designem nemůže v tomto ohledu nikdy porazit pouhým okem? který představuje problém s jasem povrchu v jeho správném pohledu. Pokud je to vše, co potřebujete, proč se obtěžovat s dalekohledem? Ve skutečnosti existují dobré důvody, proč nepoužívat nejnižší přípustný výkon vašeho dalekohledu.
Dilatace zornic se může objevit v reakci na ostré pípnutí, podráždění vestibulárního aparátu během rotace, s nepříjemnými pocity v nosohltanu. Jsou popsána pozorování, která potvrzují expanzi žáka s vysokým fyzickým napětím, a to i se silným handshake, s tlakem na určité oblasti krku, stejně jako v reakci na bolestivý podnět v kterékoliv části těla. Maximální bolestivost (až 7–9 mm) může být pozorována při bolestivém šoku, stejně jako při psychickém přetížení (strach, hněv, orgasmus). Reakci expanze nebo kontrakce žáka lze zpracovat jako podmíněný reflex na slova tmavá nebo světlá.
Zaprvé, pokud se výstupní zornice dalekohledu přesně shoduje s velikostí oka, musíte si udržet oko i na správném místě nebo odříznout světlo. To může být praktické, pokud organizujete držet hlavu ve svěráku. V opačném případě poskytuje milimetrový okraj pohodlný prostor pro malé přirozené pohyby.
Dalším důvodem je, že optická kvalita vašeho oka je nejhorší na okrajích. To je důvod, proč zjistíte, že žádný okulár, bez ohledu na to, jak ideálně navržený, ukazuje skutečně „bodové“ hvězdy s velmi nízkým výkonem. To je důvod, proč jasné hvězdy, které jsou prohlíženy pouhým okem, mají několik bodů a záblesky na nich. Ten, kdo popularizoval pěticípou „hvězdnou“ formu, jednoduše zachoval své zvláštní oční vady.
Reflex od trojklaného nervu (trigeminopupilární reflex) vysvětluje rychle se měnící expanzi a zúžení zornice při dotyku spojivky, rohovky, kůže očních víček a periorbitální oblasti.
Reflexní oblouk pupilární reakce na jasné světlo je reprezentován čtyřmi vazbami. Začíná od fotoreceptorů sítnice (I), které obdržely světelnou stimulaci. Signál je přenášen podél optického nervu a optického traktu k předbarvenému mozku (II). Zde končí eferentní část oblouku pupilárního reflexu. Odtud bude impulz ke zúžení zornice procházet ciliárním uzlem (III), umístěným v řasním těle oka, na nervová zakončení sfinkteru zornice (IV). Prostřednictvím 0,7-0,8 bude redukován žák. Celá reflexní dráha trvá asi 1 s. Impulz k expanzi žáka přechází z páteře přes horní cervikální sympatický ganglion do dilatátoru žáka (viz obr. 3.4).
Hlavním důvodem, proč naši studenti otevírají a zavírají, nemusí být přizpůsobení světla tak, aby se snížily aberace, zastavení otevření oka, když je dostatek světla, aby to umožnilo. Bohužel, naše oči jsou tak nedokonalé, že se příroda zmenšuje na krutý trik, který používají tvůrci nejhorších teleskopů oddělení? zastavte clonu, abyste skryli aberace.
Neexistuje žádný lék na to, vytáhnout si oční bulvy a brousit a leštit nejlepší optický tvar na nich, které nedoporučujeme. V každém případě, když používáte dalekohled nebo dalekohled, je student menší než maximum, nepřenáší světlo ze špatné vnější oblasti oka.
Drogově dilatovaný žák vzniká pod vlivem léků náležejících do skupiny midriatik (adrenalin, fenylefrin, atropin atd.). Nejtrvale expanduje zornici roztokem 1% atropin sulfátu. Po jedné instilaci do zdravého oka může mydriáza trvat až 1 týden. Krátkodobě působící mydriatika (tropikamid, mydriacyl) rozšiřují žáka o 1-2 hodiny, při instilaci myotik (pilokarpinu, karbacholu, acetylcholinu atd.) Dochází k pupilární konstrikci. U různých lidí se závažnost reakce na miotika a mydriatika liší a závisí na poměru tónu sympatického a parasympatického nervového systému, jakož i stavu svalového systému duhovky.
Tento zonální problém může také pomoci vysvětlit takzvaný „Stiles-Crawfordův scotopický efekt“, takže velmi slabé světlo dopadající na okraj žáka není vnímáno tak snadno jako stejné množství světla dopadajícího blízko centra. Zde je další důvod být konzervativní v používání vaší nejnižší energie, i když jsou objekty příliš slabé, aby se projevily odchylky od objektivu.
S reflektory Schmidt-Cassegrain a dalekohledy existuje další důvod, proč se vyhnout co nejnižšímu výkonu. Tyto dalekohledy mají centrální překážku - sekundární zrcadlo blokující jejich vstupní žáky. Čím větší je výstupní vidění, tím větší je tato černá skvrna uprostřed, a čím více prochází opticky lepší zónou ve středu vašeho oka.
Změny v reakcích zornice a jeho formě mohou být způsobeny očním onemocněním (iridocyklitida, trauma, glaukom) a také se vyskytují v různých lézích periferní, střední a střední části inervace duhovky, při poranění, nádorech, vaskulárních onemocněních mozku, horní cervikální žláze, nervových kmenech..
Konečně, samozřejmě, tam je lehké znečištění. Když zvýšíte jas povrchu a získáte obraz nejbohatšího pole, zvýšíte sytost oblohy o stejnou hodnotu. Přes toto, někteří lidé milují prohlížení s velkým polem. I pak hvězdy ukazují body a záblesky.
Ale protože kdy je život krásný? Na opačném konci stupnice je něco jako příliš malý žák. Základní limit je dán difrakcí, která je obsažena v jakémkoliv cloně dalekohledu. To znamená, že minimální užitečná velikost zorníku pro každý dalekohled je 5 mm. Ale i s 1 mm žákem pravděpodobně zaznamenáte nějaké nepříjemné účinky. Vidíte, že krevní cévy sítnice jsou položeny na Jupiteru spolu s "plovoucí"? mikroskopické skvrny a odřezky nečistot ve vaší tekutině.
Po kontaminaci oční bulvy se může objevit posttraumatická mydriáza v důsledku paralýzy svěrače nebo křeče dilatátoru. Patologická mydriáza se vyvíjí při nejrůznějších onemocněních orgánů hrudníku a břišní dutiny (kardiopulmonální patologie, cholecystitis, apendicitida atd.) V důsledku podráždění periferní sympatické pupilomotorické cesty.
S věkem mají plavci tendenci se zvyšovat. Mohou být viditelné další drobné nesrovnalosti. Obvykle neuronová síť za sítnicí dělá skvělou práci zpracování obrazů všech těchto věcí z dohledu. Obvykle se však hodí na smyčku, když je obraz tvořen úzkými světelnými kužely od malého žáka. Oko nikdy nepoužívá 1 mm žáka v přírodě, takže náš systém vizuálního zpracování se nevyvíjel, aby napravil jakékoli problémy, se kterými se takový malý žák setkal.
Pokud neustále sledujete plováky, obilí a cévy s velmi vysokou silou, ignorujte je. Ještě naléhavějším problémem u mladých studentů je problém uvolnění očí. To je, jak daleko vystupuje výchylka za okulár. Množství odlehčení oka silně závisí na designu okuláru. Čím menší je však výchylka, tím blíže je sklo.
Paralýza a paréza periferních částí sympatického nervového systému způsobují miózu v kombinaci se zúžením palpebrální fisury a enoftalmu (Hornerova triáda).
Při hysterii, epilepsii, thyrotoxikóze a někdy iu zdravých lidí jsou zaznamenány „skákavé žáky“. Šířka žáků se mění bez ohledu na vliv viditelných faktorů v neurčitých intervalech a nekonzistentní ve dvou očích. Jiná oční patologie však může chybět.
Vzhledem k tomu, že musíte dostat studenta z očí, možná budete muset zaplnit silné uzavření. Pokud potřebujete pozorovat brýle, nemusíte být schopni zavřít oči, abyste viděli celé zorné pole. Podívejte se na to před nákupem dalekohledu.
Na dalekohledu, můžete získat dobrý odraz oka při vysokém výkonu pomocí okuláru se středně dlouhým zaměřením s objektivem Barlow. Barlowes kdysi měl špatnou pověst, ale moderní, dobře navržené modely s vícevrstvými čočkovými prvky významně nesnižují kvalitu obrazu.
Změna pupilárních reakcí je jedním ze symptomů mnoha somatických syndromů.
V případě, že reakce žáků na světlo, ubytování a sbližování chybí, jedná se o paralytickou nehybnost žáka v důsledku patologie parasympatických nervů.
V důsledku poměru těchto faktorů se získá určitá barva. Například zelená je směs modré a žluté, močál je modrá a hnědá. Neexistují žádné čisté žluté oči u lidí, ale pokud jsou cévy duhovky velmi bledé barvy, výsledkem může být žlutozelená barva, která je vzácná. V ojedinělých případech se stává, že krevní cévy jsou bezbarvé, ale osoba není albín, a duhovka obsahuje melanin - pak budou oči hnědé s červeno-měděným leskem. Šedé oči jsou modré. Černý - s vysokou koncentrací melaninu.
Když je všechno řečeno a uděláno, s největší pravděpodobností se ocitnete v úžasu z pozorování dalekohledu, když je jeho výstupní zornice 2 až 5 mm napříč. Není náhodou, že to je jen denní pracovní velikost studentů, které vám příroda dala. Je snadné najít průměr svého žáka a sledovat, jak se mění v jiném světle. Pro rychlý test držte tužku svisle přímo před očima, položte ji na tvář a obočí. Standardní tužka má průměr asi 7 mm. Proti jasnému světlu uvidíte kolem neprůhledného jádra rozmazaný okraj.
Mezi anomálie vývoje duhovky patří aniridia (nepřítomnost duhovky), její koloiba, zabarvení (dvoubarevná duhovka, heterochromie, albinismus), patologie žáků (polykorie, ektopie žáků atd.). Porušení diafragmatické funkce duhovky (s aniridií, colobomem, albinismem, polykorií) je doprovázeno výrazným snížením vidění. Abnormální vývoj duhovky často vede k vrozenému glaukomu.
Blokujte většinu světla z očí nákupem rukou a sledujte jádro. Pokud je jádro zcela rozptýleno v tlumeném světle, takže můžete pozorovat malé světlo přímo přes jeho střed, váš žák se zvýšil nad 7 mm. Nejlepším způsobem je použít pár malých štěrbin v neprůhledném archu s vnitřními okraji oddělenými měřenou vzdáleností. Podívejte se na pár trhlin, které drží papír proti obočí a tváři. Uvidíte dva tmavé disky světla. Pokud se jejich hrany sotva dotknou, průměr žáka se rovná vzdálenosti mezi otvory.
Mezi abnormalitami ciliárního tělesa a cévnatky jsou častější jejich colobomas. V oblasti choroidního colobomu je sítnice nedostatečně rozvinutá nebo chybí. S rozsáhlými choroidními colobomy se snižuje vidění.
Reflexně rozšířit žáka a pod vlivem vnitřních změn v těle. Mezi ně patří především změny vestibulárního aparátu během rotace, nepohodlí v nosohltanu a reakce na hlasité pípnutí. Během výzkumu bylo také zjištěno, že žák vždy expanduje s velkým fyzickým stresem as nadměrným zatížením.
Učeň dělá maximum z jeho expanze v prvních několika vteřinách nebo dva poté, co vstoupíte do temnoty, ale dosažení absolutní maximální velikosti trvá několik minut. Dilatace zornice by neměla být zaměňována s opravdovou temnou adaptací, chemickým procesem, který se v sítnici vyskytuje pomaleji.
Zralý světelný reflex je optimální vizuální systém pro výzkum a použití při mírném traumatickém poranění mozku. Bylo zjištěno, že vysokorychlostní citlivost se výrazně zpomalila, zpomalila a snížila, ale byla symetrická a měla menší počáteční průměr než normály. Několik parametrů žáků se také liší mezi těmi, kteří nemají fotosenzitivitu.
Dilatátor žáka je součástí práce a s ostrou a silnou bolestí v jakékoliv části lidského těla, s tlakem na některé zranitelné oblasti těla. Mydriáza, dosahující téměř 9 mm, je detekována bolestí a traumatickým šokem as mentálním přetížením v okamžiku nejvyšší emocionální reakce, kterou může vyvolat hněv, strach, panika, orgasmus. Sval, který sevře žáka nebo se rozpíná, může také fungovat, když se vyvíjí specifický reflex v reakci na podmíněná slova „světlo“ nebo „tma“.
Někteří věří, že student je oknem duše. Žák může být také oknem pro mírné traumatické traumatické poranění mozku. Výsledné poranění mozku a okolní mikroprostředí, často kaliper, způsobuje rozsáhlé nervové poškození. Například mohou být problémy s řízením impulzů, spánkem, pozorností a pamětí, abychom jmenovali alespoň některé. Zraková dysfunkce související s tímto přehledem se však týká světelného reflexu zornice.
Žáci jsou pravidelně studováni kliniky, aby posoudili zejména neurální integritu vizuálního systému. Klinicky, anomální velikost zornice a citlivost poskytují důležité vodítka pro identifikaci umístění a povahy různých lézí podél jeho rozsáhlých aferentních a eferentních drah. V poslední době, vzhledem k přítomnosti moderní akupunktury, klinik a výzkumník mají nyní možnost vyhodnotit jemné anomálie ve studentově ustáleném stavu a dynamiku přímé a konzistentní reakce studentů.
Trigeminopupilární reflex spojený s trojklanným nervem vysvětluje téměř okamžité zúžení nebo zvětšení žáka, když se prst nebo předmět dotkne spojivky, kůže očních víček, rohovky a periorbitální oblasti.
Struktura reflexního oblouku ve vývoji reakce zornice oka na jasné osvětlení je reprezentována čtyřmi vazbami. Začíná oblouk fotoreceptorů sítnice, přijímá světelnou stimulaci. Dále signál přes optický nerv vstupuje do přední dvuholmiya mozku. V tomto bodě končí eferentní část reflexního oblouku. A zde vzniká impuls, jehož funkce spočívají v kontrakci žáka. Impulz prochází řasnatým uzlem řasnatého tělesa směrem k svěračovi žáka, tj. K jeho nervovým zakončením. Žílový sfinkter snižuje jeho průměr, celý proces, počínaje světlem dopadajícím na sítnici a končící miosis, trvá pouze 0,7 až 0, 8 sekund. Dilatátor zornice dostává impuls pro následnou expanzi ze středu páteře přes horní část cervikálního sympatického uzlu.
Konstrikce a dilatace lidského žáka se může objevit při užívání některých léků, mezi ně patří mydriatika a miotika.
Závažnost účinku na léky je pro každou osobu odlišná a závisí na stavu svalového systému oka a na tónu parasympatických a sympatických nervových systémů.
Poruchy ve formě žáka a jeho reakce mohou být způsobeny iridocyklitidou, glaukomem a poraněním. Patologie často vznikají i v případě, že je narušena inervace centrálních a přechodných svalů duhovky, nádory, cévní onemocnění mozku, onemocnění krční žlázy, léze nervových zakončení na oběžné dráze odpovědná za kontrolu reakcí žáků.
Kontuze oční bulvy vede k ochrnutí svěrače nebo křeči dilatátoru, což se projevuje mydriázou. Patologická expanze žáka se často vyvíjí při onemocněních hrudníku a břišní dutiny, jejichž tok vede k narušení inervace pupilární dráhy. Paréza a paralýza periferních částí sympatického NS vede k mióze. Takové zúžení zornice může být také kombinováno s enophthalmos a se zúžení palpebral trhliny.
„Skákací ikony“ - tento termín v oftalmologii označuje nekonzistentní změnu šířky obou žáků, která se vyskytuje bez zvláštního důvodu av různých intervalech. "Skákající žáci" jsou často detekováni s tyreotoxikózou, hysterií, epilepsií, někdy je tento defekt pozorován iu prakticky zdravých lidí. Změny v reakcích žáků patří k příznakům somatických syndromů. Pokud lehké podněty, ubytování nezpůsobí reakci žáků, pak to naznačuje patologii parasympatických nervů.
Umístění oka je schopnost jasně a jasně vidět objekty, které jsou v různých vzdálenostech od oka. Ubytování vykonává určité funkce v práci celé oční bulvy a jejích struktur. Mechanismus ubytování oka je redukovat a relaxovat vlákna ciliárního svalu. S redukcí ciliárního svalu se Zinnův vaz uvolňuje, což se podílí na připojení čočky k řasovému tělu. To vede ke snížení napětí čočky a stává se konvexním. Zploštění čočky je způsobeno uvolněním ciliárního svalu. Inervace tohoto svalu je kontinuálně prováděna sympatickými a okulomotorickými nervy.
Ubytování oka je omezeno na vzdálený a blízký bod jasného výhledu. Nejbližší bod je určen vzdáleností, při které si můžete přečíst jemný tisk bez napětí. Nejvzdálenější bod je určen stavem oka, ve kterém je objekt jasně rozlišitelný v nepřítomnosti ubytování. Objem ubytování oka se nazývá zvýšení lomu optickým systémem, ke kterému dochází při nejvyšším viditelném napětí. Změny v těle související s věkem také ovlivňují strukturu čočky - ztrácí svou elasticitu, v důsledku čehož se mění objem ubytování oka.
Umístění oka se může změnit patologicky. Ubytovací křeč se projevuje krátkozrakostí a častěji se vyskytuje u mladých lidí se zraněním, dlouhodobým stresem, působením jasného světelného zdroje. Paréza a paralýza se vyskytují pod vlivem infekcí a intoxikací. Dočasná paralýza může být způsobena instilací pupilárních dilatačních kapek při použití atropinu, modřiny. Jakékoliv patologie očního okolí by měly být ošetřeny oftalmologem.
http://viman.ru/the-size-of-pupil-is-normal-pathology-of-the-pupils.html