Stimulace parasympatických nervů také vzrušuje kruhový sval duhovky (svěrač žáka). S jeho kontrakcí se žák zužuje, tzn. jeho průměr se snižuje. Tento jev se nazývá miosis. Naopak stimulace sympatických nervů stimuluje radiální vlákna duhovky, což způsobuje dilataci zornice, zvanou mydriáza.
Pupilární reflex na světlo. Při působení světla na oči se průměr zornice snižuje. Tato reakce se nazývá pupilární reflex ke světlu. Nervová dráha tohoto reflexu je zobrazena v horní části obrázku s černými šipkami. Když dopadá světlo na sítnici, dochází k malému počtu impulsů podél optického nervu k jádru pretectalu. Odtud se sekundární impulsy dostávají do jádra Westfal-Edinger a v důsledku toho zpětně přes parasympatické nervy k irisovému sfinkteru, což způsobuje jeho kontrakci. Ve tmě je reflex inhibován, což vede k expanzi žáka.
Funkce světelného reflexu je pomoci oku rychle se přizpůsobit změnám ve světle. Průměr zornice se pohybuje od asi 1,5 mm s maximálním zúžením až 8 mm s maximální expanzí. Protože se jas světla na sítnici zvyšuje úměrně k čtverci průměru zornice, rozsah adaptace světla a tmy, který lze dosáhnout pupilárním reflexem, je přibližně 30: 1, tj. množství světla vstupujícího do oka se díky žákovi může měnit třicetkrát.
Reflexy (nebo reakce) zornice s lézemi nervového systému. U některých lézí centrálního nervového systému je narušen přenos zrakových signálů z sítnice do jádra Westphal-Edinger, což blokuje pupilární reflexy. Tato blokáda se často vyskytuje v důsledku syfilis centrálního nervového systému, alkoholismu, encefalitidy a dalších lézí. Typicky, blokáda se vyskytuje v pretextální oblasti mozkového kmene, ačkoli to může být výsledek zničení některých jemných vláken optických nervů.
Vlákna, která jdou od pretextových jader k jádru Westphal-Edinger, jsou hlavně inhibiční. Bez jejich inhibičního účinku se jádro stává chronicky aktivní, což spolu se ztrátou reakce žáka na světlo způsobuje konstantní zúžení žáka.
Kromě toho mohou žáci zužovat více, než je obvyklé, zatímco stimulují jádro Westphal-Edinger jiným způsobem. Například, když jsou oči upevněny na blízkém předmětu, signály, které způsobují umístění čočky a konvergence dvou očí, současně vedou k mírnému zúžení zornice. Tomu se říká reakce žáka na ubytování. Žák, který nereaguje na světlo, ale reaguje na ubytování a zároveň je silně omezen (žák Argilla Robertsona), je důležitým diagnostickým příznakem centrálního nervového systému (často syfilitického).
Hornerův syndrom. Někdy dochází k narušení sympatické inervace oka, které je často lokalizováno v cervikální oblasti sympatického řetězce. To způsobuje klinický stav zvaný Hornerův syndrom, jehož hlavní projevy jsou následující: (1) žák zůstává stále zúžen v důsledku přerušení sympatické inervace svalu, který ji rozšiřuje, ve srovnání se žákem opačného oka; (2) horní víčko je sníženo (normálně, to je drženo otevřené během hodin bdělosti tím, že částečně redukuje vlákna hladkého svalstva zapuštěná v horním víčku a inervovaná sympatickým nervovým systémem).
Zničení sympatických nervů znemožňuje otevřít horní víčko tak široce, jak je běžné; (3) na postižené straně jsou cévy obličeje a hlavy neustále rozšířeny; (4) nedostatek pocení (což vyžaduje signály sympatického nervu) v obličeji a hlavě na straně postižené Hornerovým syndromem.
http://meduniver.com/Medical/Physiology/995.htmlŽák je druh otvoru umístěného ve středu oka oka a umožňující průchodu světla samotným do sítnice oka. Vizuálně se jeví jako černá, vzhledem k tomu, že mnoho paprsků světla, které vstupují do zornice, je zcela absorbováno tkáněmi umístěnými uvnitř oka. U lidí má žák kulatý tvar, ale v přírodě existují jiné typy, například u koček se žák ve tvaru podobá malé štěrbině.
Reakce žáka na světlo je velmi důležitým testem charakterizujícím funkci mozku. V okamžiku nasměrování jasného světla do fotosenzitivních buněk sítnice vysílají speciální fotoreceptory určitý signál do nervu (vykonávající funkci pohybu očí) na kruhové duhovce svalů svěrače. Tyto svaly vytvářejí kontrakce, čímž se snižuje velikost zornice.
Pro kontrolu reflexu zornice na světlo použijte zrcadlo oftalmoskopu nebo iluminátor štěrbinové lampy. Jestli jsou.
Varianty patologických pupilárních symptomů, v závislosti na stupni poškození reflexního oblouku, lze sledovat v následujícím diagramu:
Hlavní znaky a příčiny porušení. Při amauróze, kdy vnímání světla chybí v důsledku poškození sítnice nebo zrakového nervu, mají oba žáci stejnou velikost, když nevidí oči, žádný ze žáků nereaguje, když zdravý (spárovaný) záblesk, oba žáci reagují, reakce na blízký podnět je také zachována.
Se symptomem Marcusa - Gunna, když je sítnice nebo zrakový nerv pouze částečně poškozen (například s neuritidou) a zraková ostrost může být neporušená, je odezva obou žáků během osvětlení pacienta zpomalena. Aby bylo možné tento rozdíl lépe zachytit, jsou oči střídavě osvětleny zrcadlovým oftalmoskopem, který se snaží odhalit přítomnost paradoxní reakce: s rychlým přenosem světla ze zdravého oka na pacienta není jeho žák pouze.
Žák je tmavá díra v duhovce. Omezuje světelný tok na sítnici.
Změny ve velikosti zornice se objevují v důsledku světelné stimulace sítnice, redukce zrakových os obou očí, namáhání očí rozlišovat objekty v různých vzdálenostech od sebe navzájem, stejně jako v reakci na podněty různé povahy. Velikost velikosti zornice se mění v důsledku dvou svalů duhovky: kruhová, která zajišťuje zúžení zornice a radiální, což zajišťuje expanzi. Ve střízlivé osobě není žák nikdy zcela klidný. Konstantní pohyby žáka závisí.
Roztažení žáci
Aneurysma
Krvácení uvnitř lebky způsobené traumatickým poraněním mozku
Mozkový nádor nebo absces
Nadměrný tlak na jedno oko způsobený glaukomem
Infekce membrán kolem mozku způsobená meningitidou nebo encefalitidou
Migréna
Anisocoria (rozdíl v průměru žáků) může být způsoben poškozením oka: parasympatickými vlákny (zúžením žáka) nebo sympatickými vlákny, která inervují svaly (dilatací žáka)
Nádor lymfatické uzliny v horní části hrudníku vede ke kompresi sympatického nervu krku a zornice reaguje zúžením velikosti (Hornerův syndrom).
Otvor pupily, umístěný ve středu oka, umožňuje světlu vstoupit do sítnice oka. Žák se jeví jako černý, protože většina paprsků světla vstupujících do zornice je absorbována tkáněmi uvnitř oka. U lidí je žák kulatý, ale existují i jiné typy žáků v přírodě.
Stimulace parasympatických nervů také vzrušuje kruhový sval duhovky (svěrač žáka). S jeho kontrakcí se žák zužuje, tzn. jeho průměr se snižuje. Tento jev se nazývá miosis. Naopak stimulace sympatických nervů stimuluje radiální vlákna duhovky, což způsobuje dilataci zornice, zvanou mydriáza.
Pupilární reflex na světlo. Při působení světla na oči se průměr zornice snižuje. Tato reakce se nazývá pupilární reflex ke světlu. Nervová dráha tohoto reflexu je zobrazena v horní části obrázku s černými šipkami. Když dopadá světlo na sítnici, dochází k malému počtu impulsů podél optického nervu k jádru pretectalu. Odtud se sekundární impulsy dostávají do jádra Westfal-Edinger a v důsledku toho zpětně přes parasympatické nervy k irisovému sfinkteru, což způsobuje jeho kontrakci. Ve tmě je reflex inhibován, což vede k expanzi žáka.
Funkce světelného reflexu má pomoci oku.
Žák obvykle reaguje na světlo, projevuje přímou a přátelskou reakci a konvergenci.
Pocit zrakového nervu
Tyto reakce mohou být sníženy například v důsledku poškození optického nervu.
V přímém světle neodpovídá slepé oko přímému světlu, nedochází k žádným přátelským kontrakcím sfinkteru druhého oka.
Nicméně, slepé oko, jestliže jeho třetí nerv je neporušený, reaguje s přátelskou reakcí, jestliže druhé oko a jeho zrakový nerv nejsou poškozeny.
Poškození okulomotorického nervu
Další příčinou může být poškození okulomotorického nervu. Když je třetí nerv poškozen, nedochází k přímým i přátelským reakcím na světlo na postižené straně v důsledku paralýzy sfinkteru žáka, ale zároveň přímé i přátelské reakce zůstávají na opačné straně.
Žáci jsou vyšetřováni individuálně při slabém osvětlení. Pacient se musí podívat na vzdálený objekt. Pokud je reakce žáků na světlo naživu, pak není třeba kontrolovat odpověď na ubytování, protože nepřítomnost posledně uvedeného, s odezvou na světlo, není nalezena. Proto společný standardní závěr - „žáci správné formy, reakce na živé světlo“ - nemusí být doplněn, pokud jde o reakci žáka na blízké vzdálenosti.
Pokud je však odezva na světlo oslabena nebo chybí, je nutné vyšetřit reakci na ubytování a reakci na konvergenci.
Cíl: Rozpoznat patologii pupilárních reakcí a odlišit aferentní a eferentní léze. U bdělého pacienta, který sedí tiše s osvětlením místnosti, jsou pozorovány spontánní výkyvy ve velikosti žáků. Tento jev, známý jako hippus, odráží spontánní výkyvy v tónu a aktivitě parasympatického a sympatického rozdělení autonomního nervového systému. Supranukleární stimuly.
Jsou zde reflexní pupilární reakce (na světlo, bolest) a přátelské (k ubytování, konvergence). Můžete zkoumat a reakce žáka pouze na ubytování. Normálně, když je oko ztmavené, žák se při osvětlování rozpíná a zužuje. Praktický význam má studium reakce žáka na světlo, bolest a ubytování.
Reakce žáka na změnu osvětlení je v přírodě adaptivní, protože stabilizuje osvětlení sítnice v malém rozsahu. U zdravých lidí mají žáci obou očí stejný průměr. Šířka zornice je určena interakcí dvou svalů: sfinkteru (inervovaného okulomotorickým nervem) a dilatátoru (inervovaného vlákny sympatického nervu).
Jednostranná nehybnost žáka, která vznikla v důsledku amaurózy, je kombinována s malou dilatací zornice, proto dochází k anizocorii. Při bilaterální amauróze jsou žáci široké a nereagují na světlo. Druh amaurotické imobility žáků je hemianopický.
Věk: není zadán
Chronická onemocnění: neuvedena
Dobrý večer. Našel jsem zajímavé chování očí, když se dívám na levé oko, levé oko vypadá normálně a pravo-vlevo nahoru, stejná situace a když se díváte doprava, pravý pohled vypadá vlevo dolů. Šel k lékaři, nic mi neřekl a zeptal se, jak to šlo, ať už byly nějaké komplikace. Řekl jsem ne. Zdá se mi, že se mé oči pravidelně rozcházejí v různých směrech, samy o sobě, ale můžu to udělat záměrně. Co by to mohlo být, a měli bychom se ho zbavit? Díky předem !!
Tagy: šilhání, oční dráhy, oči v různých směrech, oči v různých směrech nemoci
Atrofie svalů oka Svaly očí byly otrofirovanny. Lékaři mluví nepřátelsky a dělají.
Dočasné rozmazané vidění, že by to mohlo být - muž se ohnul hlavou.
Kosí oko Zájmy.
Snad nejúčinnější metodou vizuálního určení, zda člověk bere drogy - definice na základě žáků.
Žák je tmavá díra v duhovce. Omezuje světelný tok na sítnici.
Změny ve velikosti zornice se objevují v důsledku světelné stimulace sítnice, redukce zrakových os obou očí, namáhání očí rozlišovat objekty v různých vzdálenostech od sebe navzájem, stejně jako v reakci na podněty různé povahy. Velikost velikosti zornice se mění v důsledku dvou svalů duhovky: kruhová, která zajišťuje zúžení zornice a radiální, což zajišťuje expanzi.
Ve střízlivé osobě není žák nikdy zcela klidný. Konstantní pohyby žáka závisí na četných podnětech: zvýšená aktivita člověka, bolest, emocionální napětí, silný strach, náhlý ostrý dráždivý účinek (tlačit, hlasitě).
Pupilární reakce na světlo má několik fází. Reakci předchází poměrně velké latentní období. Leží v rozmezí 0,2 až 0,3 sekundy. Zdá se, že takové významné trvání latentního období je přímo spojeno se skutečností, že pupilární motorická pupilární cesta sestává z mnoha neuronů. Zúžení žáka po latentním období nastává striktně koncentricky a v první chvíli rychle a ve velké amplitudě a pak pomaleji a při menší amplitudě.
Po maximální kontrakci žáka dochází k malé expanzi - tzv. Sekundární expanzi, která je pak nahrazena novým zúžení.
Konstrikce žáka v odezvě na světlo se napíná v průměru o 0,7-0,8 sekundy. Veškerá pupilární reakce na světlo spolu s latentním obdobím je během jedné sekundy, v některých případech s malými výkyvy ve směru zvyšování a snižování.
Pokud osvětlení oka trvá delší dobu, začne se žák postupně přizpůsobovat.
Anizokori I - příznak charakterizovaný různými velikostmi žáků pravého a levého oka. Jeden žák se chová normálně a druhý je v pevné pozici.
V nepřítomnosti nějakého poškození iris nebo oční bulvy, anisocoria je obvykle výsledek náklonnosti eferentních nervových vláken (parasympatická inervace) v okulomotorickém nervu, který řídí pohyby žáka nebo sympatická nervová vlákna od ciliospinal centra. Anisocoria je nedílnou součástí Adyho syndromu a syndromu Argyll Robertson [1]. Některé léky a psychoaktivní látky mohou ovlivnit žáka, například pilocarpine, kokain, tropicamid, amfetaminy (například extáze), skopolamin. Alkaloidy, jako jsou tyto, obsažené v rostlinách čeledi noční můry, mohou také způsobit anisocoria. Anisocoria je složený příznak, sestává ze dvou opačných akcí žáka: miosis (zúžení žáka.
Jak žák reaguje na světlo. V soumraku se žák rozpíná, aby propustil více světla. Normální velikost žáka. Se silným světlem se zornice zužuje, aby chránila sítnici před poškozením.
Posuňte 4 z prezentace „Pečujte o svůj zrak“. Velikost archivu s prezentací 151 KB. Stáhnout prezentaci
„Zbytkové vidění“ - objemové vizuální pomůcky. Didaktické hračky. Obrazové vizuální pomůcky. Role vize v lidském životě. Vlastnosti použití vizuálních pomůcek. Speciálně organizované školení. Podmínky pro účinné využití jasnosti. Zbytkové vidění. Grafické vizuální pomůcky. Pět metod v systému L.P. Grigorieva. Vývoj a využití reziduálního vidění.
"Technologie pro nevidomé" - Monitor pro nevidomé. Slepé děti. TV pro nevidomé. Zařízení. Laserový senzor. Vývoj studentů. Školy pro nevidomé děti. Mobilní telefon Záznam zvuku Slepé dítě. Kamera pro nevidomé.
Domácí oční choroby
Anisocoria je symptom, ve kterém se žáci pravého a levého oka liší velikostí. Tento stav je v praxi lékařů běžný a neznamená vždy přítomnost jakékoliv patologie v těle. Předpokládá se, že 20% populace může mít fyziologickou anizocorii.
Normálně by měla být šířka žáků při normálním osvětlení 2-4 mm a ve tmě 4-8 mm. Rozdíl mezi nimi není větší než 0,4 mm. V jasném světle a ve tmě reagují rovnoměrným stahem nebo expanzí. Velikost žáků je regulována společným působením svalů duhovky - m. svěrač (zužující se) a m. dilatační pupily (expandující). Jejich práce je koordinována autonomním nervovým systémem: parasympatiku způsobuje zúžení žáka a sympatiku - jeho expanzi.
Různé velikosti žáků si zřídka způsobují stížnosti. Často je nepohodlí způsobeno souvisejícími příznaky stavů způsobujících anizokorii (například diplopie, fotofobie.
Viz nemoc: Uveitida
Reakce žáků na světlo - na vzorky žáků na světlo zahrnují: přímou přátelskou reakci žáků na světlo a reakce na konvergenci a ubytování. Přímá reakce na světlo se stanoví následujícím způsobem: pacientovi, který sedí před světlem, je nabídnuto, aby zakryl jedno oko rukou a druhým okem se podíval do vzdálenosti. Zkoušející pak rukou zavře vyšetřené oko, pak ho otevře a sleduje stav žáka. Normálně, když je oko ztmavené, žák se při osvětlování rozpíná a zužuje. Pro určení přátelské reakce, tmavnutí a osvětlení jednoho oka, sledujte stav zornice druhého oka. Normálně, osvětlení jednoho oka způsobí zúžení žáka ne jediný tohoto oka (přímá reakce), ale také jiného (přátelská reakce žáka ke světlu). Při určování reakce žáků na světlo je třeba věnovat pozornost její rychlosti. Když letargický.
http://vlagi.net/kak-reagiruet-zrachok-na-svetExistuje dobré přísloví: "Oči jsou zrcadlem duše." Podle nového výzkumu však může být velikost žáků způsob, jak měřit zájem člověka o něco.
Jak víte, žáci reagují na světlo. Žáci se otevřou široce, když je člověk v temné místnosti, a tak se snaží připustit maximální množství světla, ale jakmile vyjdou do světla, žáci se stanou velmi malými a zužují se na velikost bodu.
V reakci na psychologické podněty se reakce žáka stává podobnou, jako když reaguje na světlo. Když se něčemu věnuje velká pozornost, žáci se roztahují. Ale podle Bruna Laenga, autora výzkumu, ještě není jasné, proč se to děje. Tyto ukazatele zajímaly Laenga a jeho kolegy a tuto metodu využívali ke studiu reakce žáků na lidi s hipokampálním poraněním, což může později vést k těžké amnézii.
Obvykle tito pacienti ukazují sérii záběrů, a pak se krátkou přestávku, a znovu ukázat další sérii fotografií. Pro pacienty je obvykle obtížné odpovědět, které snímky již viděli a které viděli poprvé.
Laeng provedl podobný test, ale během testu změřil velikost žáků a zjistil, že pacienti reagují odlišně na snímky, které předtím viděli. "Na jedné straně je to dobrá zpráva, protože tato studie ukázala, že pacienti nevědomky reagovali na fotografie jinak."
Laeng navrhuje použít tuto metodu ke studiu pozornosti malých dětí, protože sami nemohou říci, že se o ně opravdu zajímají více. Nabídl dítěti ukázat dva obrazy a podívat se na to, co vypadá déle, a také změřit velikost žáků.
Tato metoda měření expanze žáků vám umožňuje určit, na co se člověk dívá a co ho opravdu zajímá.
Od 8. listopadu do 10. listopadu 2018 se v Moskvě koná 10. ruský kongres onko-psychologů. Její organizátoři jsou Asociace onko-psychologů.
Slavný americký lékař psychologie Ryan Nemets je přesvědčen, že každý může být mnohem šťastnější tím, že identifikuje silné rysy osobnosti.
Lidstvo zná levanduli několik století. Používá se v parfumerii a vaření. Také po dlouhou dobu víme o lékařském.
Američtí vědci věří, že syndrom neklidných nohou, který se kromě toho nazývá "Ekbomův syndrom" nebo "Willisova choroba", je nebezpečný.
Před dvěma lety Julia Zelenskaya, která dříve pracovala v ateliéru hlavního města, „Workshop klasického kostýmu“, způsobila skandál kvůli údajnému nespravedlivému vztahu.
Reprodukce „mé ženy a mé tchyně“ je považována za populární optickou iluzi na světě. Nedávné studie psychologů ukázaly, že lidé vidí.
Vědci z University of Guelph provedli studii o účinku hladu na náladu. Výsledky experimentů potvrzují, že tato závislost není pouze.
Jak víte, praktičtí lidé nevěnují pozornost zvukům vlastních kroků a dalším zvukům, které se neustále objevují vedle.
Mnozí přední vědci říkají, že v příštích 10 letech se snaží naučit léčit senilní demenci. Toto je nemoc vyplývající z.
Pro zlepšení našeho vzhledu na fotografiích určených pro umístění na sociálních sítích jsou do komunikačních aplikací začleněny různé druhy komunikace.
http://www.psyportal.net/1272/uchenyie-dokazali-chto-zrachki-cheloveka-reagiruyut-ne-tolko-na-svet/Závislí na drogách obvykle pečlivě skrývají svou nemoc - lžou, otáčejí se, zakrývají určité atributy, maskují stopy užívání látek. A někdy jediná věc, která pomáhá rodině zjistit pravdu, je žák narkomana. Jsou citlivé na psychotropní drogy a mohou vydávat nejen skutečnost o přijetí, ale také o typu drogy.
Žák je kulatý otvor v oční duhovce. Svaly duhovky mohou měnit průměr díry a upravovat tok světla. Otvor se zužuje v jasném světle tak, aby „neviděl“ receptory citlivé na světlo uvnitř oka. A ve tmě musí oko zachytit co nejvíce světla pro přesné vnímání obrazu, takže se díra zvětší.
Tyto účinky se objevují v důsledku pupilárního reflexu. Fotoreceptory na sítnici přenášejí informace o úrovni osvětlení do mozku pomocí nervových impulzů. A vysílá odpovídající signál do dvou svalů duhovky - rozpínající se (dilatátor) a zúžení (svěrač).
Velikost díry je ovlivněna dalšími faktory:
U střízlivého člověka bez očních onemocnění se žák neustále mění, aby se přizpůsobil podmínkám prostředí.
A oči narkomana pod vlivem psychotropních látek tuto schopnost ztrácejí. V závislosti na typu léku - stimulujícího nebo sedativního - je nervový systém inhibován nebo naopak nadměrně vzrušený. V obou případech spazmy zrakového nervu - žák ztrácí pohyblivost, zamrzne v jednom stavu po dlouhou dobu a přestane reagovat na podněty.
Je to důležité! Narkoman nereaguje na světlo a vnější podněty.
Opiáty (morfin, heroin, kodein, desomorfin, methadon) jsou léky na bázi opia. Mají relaxační a inhibiční účinek, zpomalují všechny procesy v těle. Žáci jsou zúženi opiovými drogami: vegetativní nervový systém je deprimovaný, reflexy jsou umlčeny a oči se nesnaží přizpůsobit světlu.
Psychostimulanty jsou léky, které vzrušují nervový systém. Mezi ně patří kokain, amfetamin, extáze, LSD, pervitin, mefedron (sůl).
Oči závislého na stimulantech mohou mít rozšířené žáky na několik dní. To se děje kvůli silné nadměrné stimulaci sympatického nervového systému. Účinek psychostimulancií na tělo trvá 1-2 dny a po celou dobu se žák neuzavírá.
Příznaky užívání stimulantů a opiových léků se snadno kontrolují. Muž v jeho očích svítí baterkou, pak ostře odvádí paprsek světla na stranu a postup opakuje. Pokud není reakce, nebo je zanedbatelná, jedná se o závažný příznak drogové závislosti.
Pod vlivem některých drog (konopí, hašišů, koření a směsí návrhářů) se žáci chovají nepředvídatelně - mohou se rozšířit a zúžit a někdy zůstávají normální. V tomto případě bude závislost říkat:
I když vidíte příliš rozšířené nebo omezené žáky, nedělejte unáhlené závěry - to může být příznak vážných onemocnění.
Dilatace žáků může být znakem:
Zúžení pupily může být znakem:
Pokud je blízká osoba překvapená a vystrašená abnormální reakcí jeho očí, nesnaží se ji skrývat a nechová se agresivně - musíte naléhavě zavolat lékaře.
Abnormální reakce žáka je nejznámějším a nejvýraznějším znakem drogové závislosti, takže se závislí naučí skrýt. Například v internetových vyhledávačích existuje mnoho žádostí o to, jak zužovat žáky po rychlostech nebo vysoušeči vlasů - názvy amfetaminových slangů.
Vyhledávací dotazy v Yandexu
Často jsou tyto otázky k dispozici na fórech: drogově závislí diskutují o způsobech zamaskování v tematických skupinách nebo o pomoc na lékařských portálech. V tomto případě přicházejí důvody zájmu s širokou škálou.
Prozkoumejme nejúčinnější a diskutované způsoby, jak skrýt reakci oka na lék:
Oční kapky jsou obzvláště oblíbené u drogově závislých, protože pomáhají zúžit nebo rozšířit žáky rychle a bez námahy.
Kapky pro zúžení žáků
Pro zúžení použití kapky:
Pro rozšíření:
Je to důležité! Pokud váš příbuzný nebo přítel začal používat oční kapky bez zjevného důvodu, mělo by to být upozorněno v kombinaci s jinými příznaky.
Pokud narkoman nemůže koupit speciální kapky, používají se lidové prostředky. Většina z nich je určena pro zúžení žáků:
Pro zúžení nebo rozšíření žáků doma a zmírnění křečí zrakového nervu pomáhá také speciální cvičení. Populární cvičení:
Všechna cvičení jsou prováděna 10-15 krát.
Je to důležité! Narkomani mohou dělat vizuální cvičení pod záminkou péče o jejich vizi. Oční gymnastika by vás proto měla upozornit, pokud příbuzný vykazuje jiné známky závislosti.
Pokud si všimnete abnormální reakce žáků a zarudlých očí, měli byste pozorně sledovat jeho chování a vzhled.
Fyziologické příznaky drogové závislosti:
Symptomy chování:
A nejzřejmějším znakem závislosti jsou specifické atributy:
Pokud jste přesvědčeni o závislosti milovaného člověka, nespěchejte, abyste začali vážnou konverzaci.
Připravte se předem:
Pokud je pro vás těžké přemýšlet o rozhovoru a jeho začátku, můžete se s naším narkologem bezplatně poradit. Pamatujte si - zdraví a život milovaného člověka nyní závisí na vašich akcích.
http://reshenie-web.ru/blog/zrachki-narkomana-kak-opredelit-zavisimost-po-glazam.htmlPokud pacienti nemají oční reakci na lehký podnět, vyvstává řada otázek. Především je nutné pochopit příčiny projevu, které se mohou týkat vrozených nemocí nebo traumatických škod. Lékaři věnují pozornost skutečnosti, že symptomy mohou být zaměňovány s vážnými onemocněními. Předepsán k diagnostice zrakových nervů, a pak použít komplexní léčbu k odstranění příčin.
Žák se rozšiřuje z důvodů zranění, zejména lebečních, v důsledku užívání drog, alkoholu a také očních onemocnění, chronických patologií jiných orgánů a systémů.
Když se pacienti potýkají s problémem nedostatečné reakce žáků na změny osvětlení v okolí, tato příležitost se okamžitě obrátí na odborníka. Tyto projevy mohou nastat především z následujících důvodů:
Žák se dostatečně nestíhá vzhledem k věkovým charakteristikám. To je částečně způsobeno ztrátou citlivosti. Také lékaři říkají, že úzcí žáci oka ne vždy signalizují vývoj onemocnění. K tomu dochází, když jsou vystaveny těmto faktorům:
Pozornost je věnována skutečnosti, že když je vystavena jasnému světlu ze široké zornice, rychle se zužuje a je malá. Absence nemoci ukazuje správnou symetrii obličeje s výskytem emocí. Obvykle, v takových případech, na pozadí patologií, úsměv vytváří pocit, že člověk vymaže zuby, nadýchá jeho tváře, nebo šíří jeho rty příliš široký. Při fyziologické mydriáze by neměla být pociťována bolest a hlen nebo hnis nebude uvolňován z očí. Tělesná teplota je normální, normální citlivost v končetinách, nepřítomnost nevolnosti a zvracení - to znamená, že neexistuje žádná patologie.
Pacienti s kómou rozšířili žáky.
Nepřirozeně široký žák a nepřítomnost jiných známek života mohou znamenat klinickou nebo biologickou smrt. Existuje však celá řada rozdílů, které jsou uvedeny v tabulce:
http://etoglaza.ru/bolezni/esche/zrachki-ne-reagiruyut-na-svet.htmlKlinická smrt se může vyvinout z různých důvodů. Například v případě úrazu elektrickým proudem, uškrcení, otravy, řady nebezpečných patologií atd.
Je velmi důležité, aby lékaři znali známky, kterými je možné rozlišovat ztrátu vědomí od smrti.
Při řádně provedené resuscitaci může být člověk rychle vyveden z klinické smrti.
Je to důležité! Jedním ze známek tohoto stavu je nedostatek reakce žáků. Zůstávají rozšířené a nereagují na vnější podněty.
Mnozí věří, že díra ve střední části duhovky - to je žák. Ve skutečnosti je jeho ústava mnohem složitější. Skládá se ze svalové tkáně, která je nezbytná k zajištění požadovaného toku světla pronikajícího do oblasti duhovky.
Tyto svaly se nazývají:
Svalový sval je umístěn kolem otvoru a je zodpovědný za zúžení zornice.
Základem svěrače jsou vlákna. Tloušťka sfinkteru je konstantní hodnota, která se pohybuje v rozmezí od 0,07 do 0,17 mm. Šířka vrstvy se pohybuje od 0,6 do 1,2 mm.
Dilatátor slouží k rozšíření zornice. Skládá se z epiteliální tkáně, která má tvar vřetena s vnitřním jádrem. Dilatátor má dvě svalové vrstvy, přední a zadní, které jsou úzce propojeny s duhovkou a pupilárním otvorem.
V případě onemocnění pupilárních reflexů se provádí následující diagnóza:
Jak pracuje oko osoby, je popsáno ve videu:
Studie, které odhalují reakci žáka na tok světla:
Přímá odpověď je ověřena následovně:
Když se diagnóza provádí pomocí přátelské reakce, jedno oko se pak zatemní a pak se rozsvítí. Oční lékař sleduje reakci zornice druhého oka. Normálně by se měl také rozpínat ve světle a zúžit v nepřítomnosti.
A ještě jednou - reakce na konvergenci a ubytování - zahrnuje sledování objektů. Pokud je nějaký objekt blízko očí, pak jsou žáci zúženi. Čím dále je předmět pozorování, tím širší budou žáci.
Nápověda! Lékař někdy používá ukazováček. Pacient se dívá na špičku, na kterou se pak přiblíží, a pak ji odstraní.
Někdy dochází k porušení reakce očního zornice, například:
Kromě odezvy žáka na světlo lze měnit jeho průměry v následujících případech:
Expanzi žáka lze pozorovat v takových situacích:
Žák ve svém objemu se také může lišit s použitím určitých léků, které ovlivňují proprioceptory očních svalů.
Klinická smrt se týká procesu, kdy se krevní oběh v těle zastaví, dýchání se zastaví a puls není slyšet. Všechny tyto procesy jsou však reverzibilní, protože v centrálním nervovém systému a dalších orgánech lidského systému nejsou žádné nekrotické změny.
Úmrtí klinického ohniska může trvat 3 až 6 minut, až do té doby mozkové řezy neztrácejí svou vitalitu do stavu hypoxie. Resuscitační akce je nutné provádět co nejdříve, pouze v tomto případě má člověk šanci na život.
Je to důležité! S klinickou smrtí je zachována světelná reakce žáků. Ale všechny známky života v člověku chybí.
Tyto okolnosti, to je nejvyšší reflex, uzavírající se v kůře velkých hemisfér v mozku. Z toho můžeme vyvodit, že zatímco tyto velké polokoule fungují, žák neztratí svou schopnost reagovat na světlo.
Když dojde k biologické smrti, žáci v prvních okamžicích jsou také rozšířeni. To je způsobeno křečovitým a agonickým stavem těla.
Během klinické smrti se zvětší zornice, bez ohledu na osvětlení. Kůže se zbledne, dostane stín bez stínů, svaly se uvolní, nejsou ani náznaky ani malého tónu.
Rozšířené žáky a nereagující na osvětlení je známkou hypoxie mozku. Tento stav se vyvíjí za 40-60 sekund po ukončení krevního oběhu a nástupu klinické smrti.
Kromě toho, že žáci jsou v době klinické smrti rozšířeni, existují i další charakteristické znaky:
Nápověda! Při výskytu biologické smrti bude mít tvar zornice jméno "kočičí oko", to znamená, že během následujících 60 minut po smrti s tlakem na oční bulvu má žák formu úzké štěrbiny.
Video popisuje známky klinické smrti:
Aby byla zajištěna maximální pomoc při záchraně osoby, která je ve stavu klinické smrti, je nutné před příchodem sanitky udělat vše potřebné pro jeho resuscitaci, umělé dýchání a masáž srdce.
http://dobradom.com/voprosy-o-smerti/zrachki-pri-klinicheskoj-smerti.htmlEkologie zdraví: Snad nejúčinnější metoda vizuálního určení, zda člověk bere drogy - definice žáků. Žák je tmavá díra v duhovce. Omezuje světelný tok na sítnici.
JAK VĚDĚT, CO JE MANUÁLNÍ?
Snad nejúčinnější metodou vizuálního určení, zda člověk bere drogy - definice na základě žáků.
Žák je tmavá díra v duhovce. Omezuje světelný tok na sítnici.
Krátká teorie:
Změny ve velikosti zornice se objevují v důsledku světelné stimulace sítnice, redukce zrakových os obou očí, namáhání očí rozlišovat objekty v různých vzdálenostech od sebe navzájem, stejně jako v reakci na podněty různé povahy. Velikost velikosti zornice se mění v důsledku dvou svalů duhovky: kruhová, která zajišťuje zúžení zornice a radiální, což zajišťuje expanzi.
Ve střízlivé osobě není žák nikdy zcela klidný. Konstantní pohyby žáka závisí na četných podnětech: zvýšená aktivita člověka, bolest, emocionální napětí, silný strach, náhlý prudký dráždivý účinek (tlač, hlasitý zvuk) vedou k dilataci žáků. Lidské tělo se snaží rychle získat vizuální informace o podnětu. Narkoman má žáka na jednom místě (během trvání drogy), někdy se mění o něco málo doslova o 1 mm.
JAK URČIT ADDICT?
Žák může uvést typ užívaného léku. Jak to vypadá, zobrazuje se na obrázcích (fotografie) 1,2,3
OBRÁZEK 1 PUPIL IN NORM (OSOBNÍ TABULKA)
V mírném osvětlení je průměrná velikost, mění se v závislosti na jasu světla, žák je neustále v pohybu od zúžení k prodloužení.
Ostrost změny osvětlení také ovlivňuje, takže pokud v očích rozsvítíte baterku, pak střízlivý člověk okamžitě pracuje na kontrakci, vypne jasné světlo, žák se rozšíří - to je znamení normální práce žáka, narkoman bude mít stejné postavení, v němž bude ? zúžení nebo prodloužení, viz obrázky 2 a 3.
OBRÁZEK 2 OCHRANNÉ OČÍ
Žák závislý - heroin, morfin, makové drogy, léky obsahující kodein (terpincode, codelac, nurofen a další) - způsobuje zúžení.
Žák oka je zúžený (malý), nereaguje na změnu osvětlení, pokud svítíte baterku na několik vteřin a vypnete ji, žáci zůstanou v jedné úzké pozici, pro lidi, kteří těmto situacím rozumějí, jsou oči narkomana se zúženým žákem již podezřelé ze vzdálenosti 1-2 metrů.
Pro vaši informaci, trvání takových léků jako opiáty (opioidy), heroin, morfin, kodein atd. je asi 5 hodin, do této doby žáci očí začínají postupně fungovat, reakce retinálního žáka na světlo není téměř patrná, ale je stále přítomná. Protože uvolňování účinné látky (léčiva) z těla nastává po 5 hodinách po konzumaci, narkoman je střízlivý a funkce žáka se postupně obnovuje.
OBRÁZEK 3 ADDIKACE OČÍ OČÍ
Žák závislého - kokain, amfetamin, extáze, LSD, re-vintin (šnek ve slangu) způsobuje výraznou expanzi žáků.
Žák v této pozici je okamžitě patrný, obvykle účinek takových léků trvá přibližně 24 hodin (s výjimkou kokainu, jehož účinek je 1-1,5 hodiny), a žák může být rozšířen po jednom či více dnech, někdy přichází do střední polohy, pak se opět rozšiřuje, to se děje jako muž střízlivý.
V některých případech, po použití opakování (“šroub” ve slangu), žák zůstane prodloužený pro dva dny. Při testování s baterkou zůstane žák v rozšířeném, velkém stavu, mírně se mění doslova o 1 mm, v závislosti na čase, kdy se lék užívá.
Marihuana, konopí, hašiš atd. může způsobit jak zúžení, tak dilataci žáka. Po užití této drogy se bílé oko narkomana stává růžovým nebo zčervenalým, zapálené (nafouknuté) cévy jsou viditelné a hlavní je, že oči drogově závislých se stávají „skleněnými“.
Barva duhovky (barva očí: modrá, šedá, hnědá atd.) Nehraje žádnou roli, ale čím tmavší je, tím je diagnóza těžší.
Pokud vidíte osobu velmi často s nestandardními žáky, pak je to první známka užívání drog.
Obvykle člověk používá jednu drogu. Když se dítě nebo příbuzný vrátí domů, podívejte se do očí, pokud žák není stále standardní a má stejnou velikost nebo větší či menší velikost - to je známka užívání drog.
Nezapomeňte, že malý nebo velký žák je reakcí na osvětlení, tmu nebo slunce, ale stále malý nebo velký žák je známkou užívání. Změňte osvětlení nebo zapněte a vypněte baterku, svítí oči. Ve střízlivém člověku se žák neustále mění, úzce v jasném světle, rozpíná se ve tmě, žák narkoman bude na stejné pozici (ve které? Viz fotogalerie 1,2,3).
Bude to pro vás zajímavé:
Pokud byl člověk viděn pomocí opiátů (heroin, kodein, mák, tramal, zaldiar, atd.), Tito závislí používají některé triky, aby zamaskovali žáka. Trik je v tom, že lékárny prodávají spoustu léků, které cíleně rozšiřují žáky a ne.
http://econet.ru/articles/136208-priznaki-narkoticheskogo-opyaneniya-ili-kak-opredelit-narkomana-po-glazamLidské oko má komplexní strukturu, jeho komponenty jsou navzájem spojeny a fungují podle jediného algoritmu. Nakonec tvoří obraz okolního světa. Tento komplexní proces funguje díky funkční části oka, která je založena na žákovi. Před smrtí nebo po ní žáci mění svůj kvalitativní stav, a proto je možné zjistit, jak dlouho člověk zemřel.
Žák vypadá jako kulatá díra ve střední části duhovky. Může změnit svůj průměr úpravou oblasti absorpce světelných paprsků dopadajících na oko. Tuto příležitost poskytují oční svaly: svěrač a dilatátor. Svěrač obklopuje žáka, a když se stahuje, zužuje se. Dilatátor se naopak rozšiřuje, spojuje se nejen s pupilárním otvorem, ale také s duhovkou samotnou.
Pupilární svaly plní následující funkce:
Žák a okolní svaly pracují podle reflexního mechanismu, který není spojen s mechanickou stimulací oka. Jelikož impulsy procházející nervovými zakončeními očí jsou citlivě vnímány samotným žákem, jsou schopny reagovat na emoce, které člověk zažívá (strach, úzkost, strach, smrt). Pod vlivem tak silného emocionálního vzrušení se pupilární díry rozšiřují. Je-li excitabilita nízká - kuželová.
Při fyzickém a psychickém stresu se mohou oční otvory v lidech zúžit na ¼ jejich obvyklé velikosti, ale po odpočinku se rychle zotaví na své obvyklé ukazatele.
Žák je velmi citlivý na určité léky ovlivňující cholinergní systém, jako jsou srdce a léky na spaní. Proto se žák při vstupu dočasně zužuje. U lidí, jejichž práce zahrnuje použití monokl - klenotníků a hodinářů, existuje profesionální deformace žáků. V případě očních onemocnění, jako je vřed rohovky, zánět očních cév, prolaps očních víček, vnitřní krvácení, se pupilární otvor také zužuje. Takový jev, jako je žák kočky při smrti (symptom Beloglazov), také přechází podle mechanismů, které jsou vlastní očím a svalům jejich okolí.
Za normálních okolností dochází ke zvýšení počtu žáků ve tmě, za zhoršených světelných podmínek, se silnými emocemi: radostí, hněvem, strachem z důvodu uvolnění hormonů do krve, včetně endorfinů.
Silná expanze je pozorována u zranění, užívání drog a očních onemocnění. Neustále rozšířený zornice může indikovat intoxikaci těla spojenou s expozicí chemikáliím, alkoholem, halucinogeny. U traumatických poranění mozku, kromě bolestí hlavy, budou pupilární otvory nepřirozeně široké. Po užití atropinu nebo skopolaminu se může objevit jejich dočasná expanze - to je normální nežádoucí reakce. U diabetu a hypertyreózy je tento jev poměrně běžný.
Dilatace žáků při smrti je běžnou reakcí těla. Stejný příznak je charakteristický pro stavy komatózy.
Žáci v normálním fyziologickém stavu jsou kulatí stejného průměru. Když se změní světlo, dojde k reflexu nebo kontrakci.
Konstrikce žáků v závislosti na reakci
Reakce žáků na světlo ve smrti prochází nejprve mechanismem expanze polí a pak jejich zužováním. Žáci s biologickou smrtí (konečná) mají při porovnávání žáků s živou osobou své vlastní charakteristiky. Jedním z kritérií pro instalaci post mortem je kontrola očí zesnulého.
Jedním z příznaků bude především "sušení" rohovky očí a "vyblednutí" duhovky. Na očích se také vytváří zvláštní bělavý film nazvaný „sleďový lesk“ - žák se stává nudným a nudným. Toto je kvůli skutečnosti, že po smrti, slzné žlázy přestanou fungovat, produkovat slzu, která zvlhčí oční bulvu.
Pro úplné zajištění smrti je oko oběti jemně stisknuto mezi palcem a ukazováčkem. Pokud se zornice změní na úzkou štěrbinu (symptom „kočičí oko“), uvede se specifická reakce žáka na smrt. U živé osoby se takové symptomy nikdy nezjistí.
Pozor! Pokud by se zmínily výše uvedené znaky u zemřelého, pak smrt nepřišla před více než 60 minutami.
Žáci s klinickou smrtí budou nepřirozeně širocí, bez jakékoli reakce na osvětlení. Pokud je resuscitace úspěšná, oběť začne pulzovat. Rohovka, louže očí a žáci po smrti získávají hnědavě žluté pruhy zvané Larsheovy skvrny. Oni jsou tvořeni jestliže oči zůstanou otevřené po smrti a mluvit o silném vysychání sliznice očí.
Žáci po smrti (klinické nebo biologické) mění své charakteristiky. Znáte-li tyto rysy, můžete přesně zjistit skutečnost smrti, nebo okamžitě pokračovat v záchraně oběti, přesněji řečeno, kardiopulmonální resuscitaci. Populární fráze „Oči je odrazem duše“ popisuje lidský stav ve vhodném čase. Zaměřením se na reakci žáků je v mnoha situacích možné pochopit, co se děje s člověkem a jaké kroky podniknout.
http://zabota-doma.ru/zabolevania/smert/zrachki-pri-smerti/